读不读四大名著 应由孩子决定

北京大学考试研究院院长秦春华在《中国青年报》发表文章《“四大名著”适合孩子阅读吗？》，认为四大名著以及一些国外经典不适合孩子看，引发网友热烈讨论。（9月27日《新京报》）
对于四大名著，我们成年人都熟悉，即便是没有读过原著，也看过相关的影视片，而孩子也往往被推荐去读四大名著。而四大名著是否适合孩子阅读呢？这有不同的观点，支持和反对的意见均不缺乏。应该说，各有各的道理。对此，笔者认为，不妨将主动权交给孩子，由他们自己决定。读书，兴趣领先，没有兴趣，四大名著再精彩，再怎么适合孩子读，也没有用。
反对小孩子读四大名著的人，认为《水浒传》里满是打家劫舍、落草为寇、占山为王；《三国演义》中充斥阴谋诡计、权术心机、尔虞我诈；《西游记》根本上讲述的是佛法和人生，远非孩子所能理解；《红楼梦》“色、空、幻、灭”的主题可能会影响他们对未来生活的预期。如果单从这些角度看四大名著，显然不适合孩子阅读，这是对孩子进行的“不良教育”，孩子可能被教坏。但如果从另外的角度去看四大名著，也能够找到适合孩子读的不少理由。
四大名著虽然是“成年人的经典”，但也未必不是孩子们的经典。孩子的阅读固然需要引导，但最终决定权仍然在孩子身上。说实在的，不管你怎样引导，总会有些孩子不喜欢读四大名著。笔者的经验是，四大名著在家中还是要备一套，要跟孩子说，这是四大名著，从理论上说，应该看。至于你什么时候去看，等到兴趣来了，你就去看，如果没有兴趣，你就先放着不要去看。我家的四大名著就这样放着，孩子读小学的时候没有看，读初中的时候，某一天就看了，看了也没有说什么。读高中的时候，忽然又看了一遍，而且查找了一些资料，据说，在班级里还给同学们上了一节“课”。可见，读不读四大名著，其实我们只要告诉孩子有四大名著就行了，然后等着他们的兴趣上来。
不同的孩子有不同的喜好。笔者邻居家的孩子小学四年级就喜欢看四大名著了，里面的故事说得头头是道，可这样的孩子毕竟不多。可见，读不读四大名著，应把决定权交给孩子。我们大可不必用成年人的思维去妨碍他们的选择。（郭文斌）