初中语文常见文言句式例析
文言句式是古汉语语法的重要组成部分,学习文言文必须掌握句式,才能正确理解句子的意思。古代汉语的句式结构与现代汉语基本相同,但也有一些与现代汉语不同的特殊句式,我们常见的特殊句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句和一些固定句式。
1、判断句。现代汉语的判断句,一般用动词“是”表示,古汉语中也有用“是”表示判断的,如“斯是陋室,惟吾德馨”,但更多情况下古汉语常用“……者、……也”“……,……也”“……者也”等句式表判断。如:
①陈涉者,阳城人也。(《陈涉世家》)
②夫战,勇气也。(《曹刿论战》)
③城北徐公,齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
另外还用“则”“乃”“为”等这些词表判断的,如:
①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
②当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)
2、被动句。现代汉语多用“被”(也用“为”)表示,而古汉语则常用“于”“为”或用“为……所……”等格式表示被动。如:
①仅有敌船为火所焚,随波而逝。(《观潮》)
还有一种没有标志性的词语,语意上有被动。如:
②帝感其诚,命夸娥氏二子负二山。(《愚公移山》)句中的“感其诚”即“被……所感动”。
3、省略句。这是文言语法中的一种特殊现象,主要指文言文中的句子成分在不同的表达情况下有省略现象,一般有以下几种情况;
(1)省略主语。如:
便舍船,从口入。初极狭,才通人。(《桃花源记》)
句中省略主语“渔人”和“洞口”,补全应为:(渔人)便舍船,从口入。
(2)省略谓语。如:
一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)
其中,“再而衰”、“三而竭”中省略了动词“鼓”,应为:再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。
(3)省略宾语。如:
①问所从来(《桃花源记》)
②使与台齐(《童趣》)
例句中,分别省略了宾语“渔人”和“身”,完整的语序应为:①问(渔人)所从来。②使(身)与台齐。
(4)省略介词“于”。如:
①场主集薪其中。(《狼》)
②然足下卜之鬼乎。(《陈涉世家》)
例句①中,完整的语序应为:场主集薪(于)其中。“于”表方向、处所,译为“在”。例句②中,完整的语序应为:然足下卜之(于)鬼乎。“于”表对象,译为“向”。
(5)省略量词。如:
船头坐三人。(《核舟记》)
古汉语中,数词可直接修饰名词,表数量的多少,而省略量词。
对于省略句,翻译时应特别注意将其省略的成分补充出来,以使语言顺畅,语意明确。
4、倒装句。文言文在语意表达中,常常改变词序或句序,形成倒装句式,而这里的倒装主要是针对现代汉语的表意语序而言的。为了能正确翻译文言文,读懂文言文,我们一定要注意掌握文言文中常见的几种倒装句,一般而言,常见的倒装句主要有以下几种:
(1)谓语前置。比如,“甚矣,汝之不惠。”全句是“汝之不惠,甚矣。”谓语前置,表强调的意味,可译为“你的不聪明太过分了”,即“你太不聪明了”。
(2)宾语前置。最常见的有两种情况:
一种是疑问句中代词作宾语,宾语前置。比如:“孔子云:‘何陋之有?’”其中“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋的呢?”“何”,疑问代词,“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。
第二种是在否定句中,代词作宾语,宾语前置。比如“而城居者未之知也。”其中的“未之知”即“未知之”的倒装,可译为“不知道它”。“之”,代词,代春意。
(3)定语后置。在文言文的语意表达中为了突出中心词,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,就将定语放在中心句的后面。比如:
①予谓菊,花之隐逸者也。(《爱莲说》)
其中的“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装,可译为“具有隐逸气质的花”。
②遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》)
其中的“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置,以突出中心词“荷担者”,可译为“三个能挑担子的成年男子。”
2008中考必备 初中文言课文中的通假字集录
成都市双楠实验学校 李朝国
通假字是古代汉语一种特殊的语言现象。“通”即通用,“假”即假借,在具体语境中,有些字可以用读音相同或相近,字形相通的词来代替,这就是通假。在阅读过程中,通假字的读音按本字的读音读,词义按照本字的含义理解。例如“甚矣,汝之不惠”中的“惠”就通“慧”,译为“聪明”。学习文言文,掌握常见的通假字方法有两个:一是要充分利用注解,对一般通假字,教材注解中都已注明;二是要注重梳理积累,掌握文言课文中出现的常见通假字。为便于同学们复习备考,特将七—九年级文言课文中的通假字集录如下:
1、项为之强。强,通“僵”,僵硬。(《童趣》)
2、不亦说乎。说,通“悦”,高兴,愉快。(《论语》十则)
2008中考必备 初中文言课文中的常见虚词集录
四川省成都市双楠实验学校 李朝国
之
(一)作代词
1、作第三人称代词,可以代人、代物、代事。译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”、“这(件)事”等,如:
①公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》)
②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》)
③肉食者谋之。(《曹刿论战》)
(二)作助词
1、结构助词,译为“的”,有时可不译。如:
①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)
②小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)
2、结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。如:
①予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)
②臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(《公输》)