孩子学习不用功怎么办

思想教育：从思想上正确引导，让孩子知道学习的必要性，当今社会没知识绝对不行。
标榜引领：多让孩子接触学习习惯好的孩子，树立效仿的目标，让孩子寻找差距树立阶段性目标。
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劳动教育：这一点尤为重要。让孩子参加繁重性体力劳动，从劳动中既磨练了孩子，又让孩子懂得不劳而获是没有的事，并体会到劳动的艰辛，从而坚定起学习的信念和决心。
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巧设“陷阱”：根据孩子、家庭、生活的特点，设计一个个具体事例，让孩子去完成，让孩子感觉到知识的匮乏，能力的浅薄。从而更加坚定的学习。

自主学习能力是近年来教育界一直致力于让学生掌握的一种学习能力，其实不难发现，很多成功的人几乎都拥有强大的自我学习能力，能够对自身进行规划、管理学习和开发。
思想往往是行动的先导。只有正确认识自主，才能从理性上自觉自主地投入到高三的自主学习中。自主，顾名思义，就是自己主宰自己，自己把握自己，自己做自己的主人，反之就不是真正的自主。确立好明确可行的高一目标，为这一目标而竭尽全力不懈奋斗。
根据现在的学习时间，我们可以把学习时间分为四类：老师指导下的课堂时间，早晚自习的自习时间，课间、吃饭间隙、睡觉之前等零散时间，星期日的自主学习时间。

让孩子爸爸带着孩子去工地或者农田里干几天累活，先停止学习，让孩子通过干活出累，等孩子不想干了，说累了就告诉孩子结论：不好好学习你就是这个下场，孩子就知道用功了，这是唯一可行的办法

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