如何有效的完成每节课的教学目标

在确立一节课的教学目标的时候，要注意以下几点：

1.要根据课标和课本确定教学目标。教学目标是五个维度的目标，是语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。不是每节课都肯定有学习策略目标或者是情感态度价值观的目标。确立目标的时候，首先你要想到国家英语课程标准对目标的描述，然后再结合每一节课具体的内容。每一节课至少应该有语言知识目标，有语言技能目标，还有学习方法和学习过程的这些目标。

2.教学目标不能太大、太多，要考虑它的可行性。如一个单元有五节课，或者六节课，那么通过五节课、六节课来实现整个单元的目标。所以在每一节课要实现的目标要有侧重，要有层次。如果在设计第一节课的时候，就要求学生掌握什么样的词汇，掌握什么句型，那么这个目标确立的就不现实。因为掌握这些词汇，掌握这些语法点，是整个单元的目标，如果在第一节课就掌握的话，后面几节课就没有必要了。所以，我们在设计目标的时候，要根据课标，根据教材。确定的目标必须尽量当堂完成，由于特殊原因没有完成，必须找时间补上。

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.要根据学生的实际情况设计教学目标。新课程很重要一个理念，就是要基于学生发展，关于学生发展，为了学生发展。所以一切为了学生的发展应该是我们所有教学行为和教学活动的出发点。因此，在确定教学目标的时候，一定要以学生为中心。就应该把自己摆在学生的地位去考虑教学目标。要考虑学生他以前的经验，他能够了解什么，他知道什么。比如说我们看的这个案例里面，有一个课，谈到Halloween，万圣节，学生对万圣节了解多少你应该有一个估计。就是把自己摆在学生的地位来考虑问题，要考虑学生对这知道什么，学生对这有什么疑问，学生在学的过程中会有什么分析，学生通过我的活动和通过我的教学以后他能够达到什么。让学生学习以后，非常明确我学到什么，我能够做什么，我会干什么。注意把学生的实践摆在我教学的最核心的地位。