怎么正确矫正孩子口吃?

合格父母的金牌课程

首先，找到孩子口吃的原因
其次，对症矫正，并且全面系统
如何孩子口吃严重，可以试试口舒乐

1. 以常心对待。如果你紧张了，说话的计算所、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。

2. 绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。

3. 有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。
   

孩子口吃怎么矫正？在儿童期，孩子的自我意识未完善。口吃儿童对自身的口吃并没有意识，也没有焦虑、紧张或恐惧之类的心理表现，心因性口吃特征不明显。儿童口吃经常表现为阵发性，就是说有时说话特别不流利，而有时说话相对流利一些。这种阵发性是发育性口吃的所有阶段都具有的特性。但是在口吃者长大成人以后，口吃中的重复和拖长逐渐增加，并且有时会一起发生。
14岁以后，口吃通常被归类为“成型口吃”，表现为频繁的、明显的言语异常，说话时不愿与对方发生目光接触，以及使用一些“技巧”来掩饰自己的口吃(比如字词替换、手掩口部等)。
16岁以后，口吃者开始对自己的口吃问题产生意识，同时病状会在激动、慌张或者有心理压力时加重。从这时开始，口吃者的言语包含阻塞、拖长和重复。而且口吃不流利阶段的时程开始加长。附属的运动症状，例如不自然的眨眼、嘴唇和面部肌肉颤动等，会在言语挣扎或者沮丧时出现。另外，恐惧心理、故意躲避一些语音、字词或者说话场合的行为也在这个年龄段产生，随之而来的是窘迫、羞愧的心理感受。
尤其当孩子开始进入青春期，性格开始独立、心理年龄与生理年龄不同步、求知欲强、情绪两极化、情绪波动大、行为易冲动、容易出现叛逆行为，心理因素影响程度加大（心因性口吃诱因）。

（1）牢记“五不法则：①不打断②不评判③不指出④不表达⑤不刻意
不要当即打断纠正孩子，自己再着急，也不要当即打断、纠正孩子说话！

（2）您自身，放缓语速，讲话慢一点，情绪缓和再讲。
很多口吃学员家长，讲话时都很急躁，很快，孩子也跟着快，这样容易发生口吃现象！

（3）复述方式要正确！
千万别一个事怕孩子听不懂，来回讲！
事情复杂，一个点一个点分开讲，但不能一个事来回说！

（4）营造宽松的语言生活环境。
尽量别带着情绪和孩子说话，我有一个学员，她的口吃病和她家里父母关系不和有直接关系！

父母吵架，孩子有恐惧、担忧氛围，吵完架父母经常带着气和孩子讲话，孩子怕，恐惧，讲话时十分紧张，心理压力及其大！
在这种环境下孩子就很容易口吃了！
所以，类似这种情况，家长好不了，孩子口吃真的是永远好不了。、

（5）家长自身注意呼吸、发音、口型等技巧。
家长是孩子最好的老师，孩子会跟着学跟着模仿。

（6）保持态度一致！保持矫正前后一致的态度！

（7）提倡鼓励式教育！多夸奖！
最重要的是：抚平孩子对口吃所至后果的恐惧，尽量不让孩子有不良口吃现象的情景记忆点。
家长教育方式，对孩子性格塑造有十分明显的影响作用！从而会影响工作选择、三观塑造、婚恋观念等等。

对于孩子口吃矫正的具体方法，西安华夏语言姚会宁校长为你分享一些儿童说话口吃方面的相关知识，孩子的说话口吃主要是口吃症状，也就是我们所说的语言习惯不好，孩子已经开始慢慢有一些心理意识，因为在学校，如果孩子说话口吃，被同学嘲笑，或者被模仿，对于孩子的心理成长有着非常大的影响，有的孩子由此性格会慢慢的比较内向，不太爱说话。
孩子口吃也不同于成年人，所以需要详细了解孩子的说话口吃症状、孩子的性格、孩子的习惯等各个方面，针对性的引导训练和教育，才能彻底帮助孩子改掉说话口吃的坏习惯。
虽然是说话口吃，但是每个人的口吃是不一样的，无论是口吃的原因，口吃的症状以及口吃的心理都是有着本质上的区别，所以帮孩子矫正口吃一定要选择最佳的矫正学校。才会有最好的教学理念，最棒的矫正效果，希望孩子在童年能健康，快乐的成长！