如何帮助孩子改正错误习惯

(一)明确告诉孩子学习是自己的事。不是给父母,给老师学,而是为自己,自己学好了会受益终身的。
(二)问题一个个的解决。有的孩子毛病很多,我们恨不得一下子就把所有问题都解决掉,但那是不可能的,孩子不可能过一天就变成另一个人,所以一定要克服这种急于求成的心理,计划在一段时间内解决一个问题。比如我们有一个孩子,第一次上课老师让他做一道题,老师自己看教学资料,过了不到一分钟,老师发现孩子不见了,一找原来在桌下面。后来老师观察他,发现他一次课得起来十几次,一会儿伸伸懒腰,一会儿看看别人在干什么,一会儿喝点水,老师开始说:“学习的时候不许站起来。”后来发现你越说“不许”他越坐不住,你不让,他就忍着,一会儿也得站起来。老师就说他:“你一次课站起来十几次是不是太多了,要不我们20分钟站起来小休息一次怎么样?”他也知道这样不好,所以同意了,那一次课他真的只站起来6次,老师特别高兴,就奖给他三颗星(10颗星就能满足他一个小愿望),接下来的几次课他一次比一次好,甚至还主动要求一次课只休息一次,现在他有时候两个小时都是不休息,别的毛病也慢慢都改正了。成绩也提高很多,家长特别高兴。
(三)孩子的微小进步给予肯定,孩子的不良习惯是长时间养成的,当然也不会一下子都改正,要肯定孩子的微小进步,增强孩子的自信心,比如孩子常常在计算时丢0,但是这一次他的口算题中这个问题一个都没有出错,这就是进步,那么这时候我们一定要奖励他,如果一下子要求太多,孩子就达不到标准,我们就会失望,孩子也会泄气。
(四)孩子做错了,要及时说出我。我们常常听说:“你再淘气,我就告诉你爸。”孩子的爸爸回家后就大发雷霆,揍孩子一顿,孩子都纳闷儿,我怎么啦,你就揍我?长此以往,孩子就趣了逆反心理,和家长,老师对着干。孩子做错了,要及时说出来,说这是不对的,应该怎么做,孩子一般都能接受。
(五)应该具体指出错误,这个毛病我们常犯,比如孩子正在摇椅子,其实他们是无意识的,或者他们觉得这没什么,我就会说:“你干什么呢,好好写作业。”其实他们不知道他们什么地方错了,这样,他们即使不动了,也不会改正,我们一定要说:“上课的时候摇椅子是不好的,会影响上课效率的。”这时他才会明白原来上课不能摇椅子。
(六)要有耐性,孩子在改正错误的时候,有时表现的好,有时会出现退步,这时候,我们一定要有耐性,在孩子表现不好的时候,要立即指出来,明确告诉孩子这们我们很生气、烦恼、失望等等,让孩子认识到自己的错误。