孩子八岁，该如何锻炼他的逻辑思维能力？

要让孩子爱上学习数学，首先要激发孩子对数学的兴趣，首先要为孩子建立数学认知，让数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是要有趣。有意识地进行数学教育，并通过日常生活中的一些小事使孩子不自觉地接触到数字“1”的概念。比如在给孩子喂奶的时候，可以说“宝宝好，先咬一口，再咬一口”，这对孩子以后的数字化教育会有很好的启发。

与孩子一起玩游戏互动游戏室孩子最喜欢接受的学习方法，这也是最有利于亲子关系的。比如和孩子争爬，或者争捡东西等等。通过玩游戏，孩子们不仅可以锻炼动手能力和运动能力，还可以培养他们的注意力、观察力、耐力和竞争意识，这对他们未来的成长和发展非常有益。教孩子做比较数学启蒙不仅涉及计数，还涉及图形几何、时空、逻辑推理、比较分类等等。

父母用生活中的东西来教会孩子大小比较和形状匹配的知识。比如吃饭的时候，让孩子比较谁的碗更大，盛的东西更多，甚至指导孩子操作，怎么盛。很多想在教孩子数数之前知道的家长，一提到数学启蒙就会想到教孩子数数。事实上，计数可以随时进行。他们不是简单地让孩子记忆数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数之前，家长要引导孩子观察生活中的事物，

了解大小、体重、身高的差异，然后引导孩子认识数字1234。激发孩子对数学的兴趣，不仅仅是数数和加减，更要多和现实联系，让孩子发现生活中数字和形状的关系，引导孩子理解和运用抽象数字的实际意义，从而把数学和他的日常生活联系起来，这才是家长给孩子数学启蒙最合适的方式。

孩子八岁，该如何锻炼他的逻辑思维能力？一是要让孩子爱上学习数学，首先要激发孩子对数学的兴趣，首先要为孩子建立数学认知，让数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是要有趣。 二是与孩子一起玩游戏互动游戏室孩子最喜欢接受的学习方法，这也是最有利于亲子关系的。比如和孩子争爬，或者争捡东西等等。三是父母用生活中的东西来教会孩子大小比较和形状匹配的知识。让孩子比较谁的碗更大，盛的东西更多，甚至指导孩子操作，怎么盛。激发孩子对数学的兴趣，不仅仅是数数和加减，更要多和现实联系，让孩子发现生活中数字和形状的关系，引导孩子理解和运用抽象数字的实际意义，从而把数学和他的日常生活联系起来，这才是家长给孩子数学启蒙最合适的方式。

首先家长一定要以身作则，言传身教给孩子树立一个良好的榜样，当孩子遇到一些事情的时候，一定要让孩子自己先去解决，要告诉孩子，不要总依赖于父母，而且要多和孩子玩一些游戏，也要经常让孩子和其他的小朋友们在一起玩，这样就可以培养孩子们的逻辑思维能力

可以和他参加一些关于思维训练的活动，或者让他阅读这方面的书籍，可以让他学习一些思维导图，或者参加一些逻辑思维的培训班，这样就可以起到很好的效果。

家长应该以身作则，给孩子树立一个良好的榜样作用，而且也应该积极的去引导孩子，而且也应该给孩子创造一个良好的氛围，同时也不要禁锢孩子的思想，而且也应该开发孩子的潜能，并且也应该尊重孩子的成长发展，同时也应该让孩子养成良好的阅读习惯，并且也应该和孩子玩一些益智的游戏，提高孩子的逻辑思维能力。