中午[zhōng wǔ]
太阳在子午线上方时,白天十二点时,亦称正午。
中zhōng:中原、中正、中用、中专。
中zhòng:中标、中选、中肯、中举。
多音字,是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气)。
2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。如“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少,仅限于部分地区。如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
中午[zhōng wǔ]
太阳在子午线上方时,白天十二点时,亦称正午。
中zhōng:中原、中正、中用、中专。
中zhòng:中标、中选、中肯、中举。
多音字,是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气)。
2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。如“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少,仅限于部分地区。如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
“着”字多音字组词有:看着、沉着、着落、着急、失着。
1、看着
读音:kàn zhe。
解释:眼看着,谓转瞬间;酌情,看情形。
引证:严恭《开演之前》:“那么老王你看着办吧,能马虎就马虎吧。”
2、沉着
读音:chén zhuó。
解释:形容人从容镇定,不慌不忙。也可指非细胞性的物质(色素、钙质等)沉积在机体的组织中。
例句:他冷静沉着,聚精会神地判断如何打败对手。
3、着落
读音:zhuó luò。
解释:下落;可以依靠或指望的来源;事情归某人负责办理。
引证:《孽海花》第十五回:“彩云看完,又惊又喜,喜的是宝簪有了着落。”
4、着急
读音:zháo jí。
解释:焦躁不安,赶紧。形容焦躁不安,十分心急。
引证:《儿女英雄传》第十回:“这个当儿, 张金凤更比她父母着急。”
例句:别着急,有问题商量着解决,时间还早着呢。
5、失着
读音:shī zhāo。
解释:行动疏忽或方法错误;失策。
引证:茅盾《子夜》十三:“你刚才没有关照李麻子不要把我们的情形告诉阿祥 ,那是一个失着。”
zhong 一声 中间
zhong 四声 中奖
不同的地区同样的字上可能会有不同的发音还有一些通假字。在一般情况下,通假字不在我们日常生活用语的范围之内
中奖(Zhong四)如日中天(Zhong一)中间(Zhong一)