我是男生，今年二十岁，有强烈的孤独感，很渴望有异性能够来关心我。而且还有一种悲伤的感觉，经常想到死

所谓早恋，是个十分暧昧的概念，至少现在还没有人定义多早是早恋。中国古代，十四岁论婚嫁十分正常。近代逐渐接受西方文明的价值观，从生理学的角度看，十四岁的年龄心理和生理的发育的确不成熟，故逐渐禁止了早婚行为。又从性放纵，变成了性忌讳，进而达到了谈性色变的性愚昧的阶段。改革开放以来，人们对性的认知逐步走向开明，早恋也就变成了一个争论的焦点。其实，若从年龄上看，十七八岁的人是应该恋爱的，只要加强性教育，对性行为及后果有了清楚地认识，是完全不必干预的，可是，时代的发展与成年人的思想保守在这里形成了冲突，家长老师甚至于教育界的专家，都成为反对派，可他们又的确无力从根本上禁止早恋的发生，只能喋喋不休的“教育”。毕竟高中以下的学生还离不开家庭。这种状况的延续，到了大学，教育方式发生了根本性的变化，使得这一直被压抑的青少年一发不可收拾，纵入爱海情海欲海的人比比皆是，禁又禁不了，只得默认。（此前就曾有过电视讨论，大学生是否可以谈恋爱，最后的结论是不许结婚，不许出人命便不处置）至于赞同，想来是个人的行为，不代表官方意见，至今仍有许多学校的校规中有不许恋爱一条存在。至于早恋不好的理由似是而非，其根本的原因在于，这种事情是在偷偷摸摸中进行的，不敢公开，至少是不能让家长和教师知道。这必然会牵扯精力，也就会影响学业。另一个方面，少年男女，身心发育皆不成熟，没有克制力，一旦融入爱河，就无力分辨哪是情哪是欲，难免发生性行为。又没有开明的性教育，没有措施的性行为就难免发上出人命的事，这对于女孩子毕竟不是一件令人，令所有人高兴的事。对小女孩的生理心理健康都会产生影响，不利的影响。所以，作为家长，作为校方为了避免这种尴尬的事发生，衡量利弊得失之后，也只能采用这种理由禁止早恋。我相信，随着社会文明的进步，随着教育事业的发展，在不久的将来，人们就不再对中学生恋爱畏之如虎了。

中学生正处于青春发育期，特别是现代中学生，大多为独生子女，生活条件的优越使得他们生理发育提前，他们在身高、体重迅速增长和内脏机能发育成熟的同时，性发育也趋于成熟，自我意识的萌发使得他们开始意识到两性差别和两性关系，这个时期，男女生可能会出现故意疏远和排斥的外部表现，实则他们对有别于自己的异性充满了好奇和好感。另外，处于青春发育期的中学生常表现出一种不愿随便向家人或其它成年人敞开心扉的闭锁心理，因此，他们的内心会产生一种孤独感，渴望同龄人的交流和友谊。于是，某个女生（或男生）暗暗地对某个男生（或女生）产生了好感和爱慕的心理，或者，男女生比方通过学习和活动的接触觉得很谈得来，容易沟通，双方谈话或交流感到很愉快，应该说，这是中学生纯真的感情流露，是青少年对美的追求，是青春期一段美好的感情体验。只要我们学校和家长充分尊重学生的人格，认识和理解中学生这个时期的心理特点，积极下面引导、说服、教育他们，将他们对异性正常好感和爱慕引向健康发展的轨道。
首先，学校和家长要旗帜鲜明地告诉学生，中学生不宜谈恋爱的原因：一是中学生对人生、对社会、对世界的看法还很幼稚、片面、不成熟，不明白什么是真正的友谊和爱情。二是中学生身体发育还未完全成熟，情绪多变，可塑性大，爱冲动，力差。三是中学生经济尚未，学习和生活要依赖父母和他人，事业的发展也还没有定向。最重要的一点，学校老师和家长要告诉学生，青春期大脑和神经系统发育完善，此时的中学生大脑兴奋性增强，兴奋点增多，使得人的智能水平提高，使人感觉、知觉、思维、记忆等功能扩散，理解、和判断问题的能力也大大发展。应该说，青春期是一个人学习和成长的黄金时期，是中学生奠定人生基础和事业基础的关键时期。因此，中学生应将主要精力用在学习科学文化知识上，“少壮不努力，老大徒伤悲”、“莫等闲，白了少年头”，这些都是至理名言。在向学生讲清了不宜谈恋爱的道理后，想必绝大多数的学生都能理解和接受，并自觉约束自己的言行，调整自己的情绪。
其次，学校、家庭要开展各种各样的教育和文体活动，如主题班会、运动会、登山活动、文艺演出和球类比赛等，让渴望与同龄人交往和交流的中学生利用这些健康的活动正常地、自然地、坦率地交往，这样既可满足男女生交往的心理需求，又可避免个体过多接触和交往。有些学校和家长采取将男女生严格分隔的方法，以杜绝异往和早恋。可物极必反，异性之间相互爱慕这一自然、必然产生的心理会随着严格分离而变得愈加神往和更加具有吸引力，而使他们了解对方的心理更加迫切。
那么，遇到有的中学生已经恋爱了怎么办呢？
中学生由于心理发育的不成熟，看问题片面、简单，加上模仿性强和成人意识等特点，他们往往分不清友谊和爱情的关系，不明白爱情的内涵和其所承担的责任和义务，某些相互之间有好感的男女同学急于把也感发展为爱情，并模仿成年人那样谈情说爱，结果把真挚而纯洁的感情给破坏了，把美好而高尚的情感给歪曲了。那么，这时的学校和家庭该怎么办呢？
一是不要谈“恋”色变。中学生幼稚单纯，行为不计后果，家长和老师要找出中学生感情需求的特点，多从关心理解的角度出发，与他们进行真诚的交流和沟通，不要动不动就打骂甚至污辱学生，这样会使他们更加逆反，从内心反叛学校和家人，导致教育引导的无效或失败。
二是要分清情况，区别对待。中学生异往情况较为复杂，有的是相互爱慕、相互学习，有的是模仿成人的谈情说爱，有的甚至出现了一些越轨行为。这样，学校和家长应给予耐心地教育和引导，使他们明智地对待自己，理智的对待别人，其前担条件是，教师和家长应作他（她）们的知心朋友，真心诚意地帮助他们，反之，如果形成对立情绪，则一切教育都是徒劳的。对后一种情况，学校和家长也要在耐心说服教育的同时，还要对他们进行有关社会法律和道德规范的教育，要明确向他们提出，出现青少年时期不应有的行为，会给个人、家庭和社会带来不利的影响，并积极帮助他们从错误中解放出来，给他们以改正错误的机会。
如何让学生尽快地、顺利地从早恋中解脱出来呢？可以从以下几个方面加以引导：
第一是向学生讲清道理，教育引导学生要用理智来调节自己的感情，而不应只做感情的奴隶。中学生产生早恋的现象是正常的，为什么要加以限制而不能让其发展呢？因为人是感情动物，同时更是理智的动物，我们应该明白什么时期应该有什么样的发展目标，事业成功毕竟是人生最大的目标，现代中学生要成为一个理智和成熟的人。
第二，告诉已经恋爱的中学生，为前途和事业着想，可暂时将这段感情“封存”“冻结”在自己的内心深处，双方保持友谊的温度，将精力集中到学习上来，如有可能，留待以后发展。
第三，要尽量避免两人的独处，告诉学生要注意发展与其它同学的友谊，鼓励他（她）们要多参加集体活动，让其感受到大集体的温暖和欢乐，忙从自己狭小的个人情感圈子中跳出来，将情感逐渐转移到集体和周围事物中来。
对于中学生的异往和早恋问题，学校和家庭只要有个正确的认识和理解，再运用科学的教育方法加以正确引导和教育，想必一定会得到较好的解决的。

心里有点孤独感，也是成长的烦恼。建议积极改变自己，多交朋友，适应社会。

自卑无能的表现。

内心不够强大，身体不够健壮

我和你差不多吧，我19岁，我是不希望异性离开我，只是普通朋友我也不想让她找到对象，看开点就好了。没事。