树枝被火点燃,变成了一团熊熊大火。
与缩写刚好相反,扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
扩展资料:
把句子分成主、谓或主、谓、宾三部分。低年级的学生虽然没有学句子的成分,但对于简短的句子主干,在表义上也很容易分清句子的不同部分,然后在分步给这些部分加上带“的”“地”“得”的短语。例如:
1、玲玲在做操。——扩写为:下课了,玲玲在操场上认真地做操。
2、我看过大海。——扩写为:去年夏天,我在海南看过大海。
树枝变成了一团火,一团岩热的火。
树枝变成了一团火红火红的火🔥
树枝变成了一团火,一团凶猛的火🔥🔥🔥
树枝变成了一团火,一团熊熊大火。