学前儿童语言的获得有三大理论： 1.后天环境论： ↗机械模仿说 ①模仿说 ↘选择性模仿说 ②强化说：斯金纳的观点及批评 ③中介说：基本观点及批评 2.先天决定论：①先天语言能力说及乔姆斯基的基本观点 ②自然成熟说及勒纳伯格的基本主张 3.先天与后天相互作用论：①皮亚杰的认知说以及基本观点。 ②布朗等的规则学说及基本观点。 ③布鲁纳等的社会交往学说及基本观点。
