体育学科培养学生创新能力的途径和方法，你的看法是什么？

体育教学是学校教育中的一个重要方面，体育课和课外活动都是在实践中进行的，其主要表现就是在课堂教学和课外活动中培养学生的创造力，为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的机会。让学生具有相应的体育修养，让学生熟练掌握体育的基本知识、技术、技能，提高教学质量，我们更要从对学生创造能力的培养来着手，使其适应社会的需要，为培养和造就具有创新精神和创新能力的优秀人才而努力。 

学生创新能力的内涵

创新是事物在自身的矛盾统一中不断有所扬弃的具体表现，是事物发展的动力之一。创新能力是指不墨守成规、思想解放、富于创新精神、能够提出新的问题、善于解决新问题的能力。它是一个人综合素质的最好体现，或者说是一个人综合素质的核心。主要表现为求新求异、独特的思维方式、独立的行为方式等。学生的创新能力是具体表现在以下两个方面：一方面善于获得知识，永远充满获取知识的渴望，并具有较宽广的知识面；另一方面要有创造能力，能把所学到的知识运用到实践中去，为社会生活服务，为终身体育锻炼服务。

影响学生创新能力的主要因素

体育教学方法过于专业化、竞技化！致使体育课效果不佳！当前，我们的体育课仍然以三基为目标，以传授竞技体育运动技术为中心，强调体育教师在教学活动中的主导地位和学生的主体地位，虽然有教师与学生的互动模式。

教育观念不能适应新的形势教育！教育指导思想和教育观念是人们对教育现象的本质、特点、规律及如何如何实施教育的理解、认识和看法，教师的世界观决定着教师教育、教学的行为。在体育教学过程中，培养什么样的学生?怎么样培养?教师起着关键的作用，教师素质的优劣直接影响学生素质的培养和发展。

场地设施缺乏，教学环境欠佳，不能充分挖掘学生的潜能！学校体育教学具有教学环境的开放性，教学目标的全面性，教学内容的丰富性，教学形式的多样性和教学中人际交往的频繁性等特点。因此，在培养学生创新能力方面，体育教学有着特殊的作用。

培养学生创新能力的途径和方法

要培养学生的创新能力，首先教师必须体现出创新精神和创新能力！创新包括两个方面，一是创新精神的形成：二是创新能力的培养。教师自身不仅要具备积极的创新意识和精神，能在教学实践中贯彻自己的思想，并且要有深厚的专业知识技能和较强的授课技巧来作为实践的基础，深刻理解创新的理论内涵，把理论上升到实践的高度来指导教学实施。 

创新教育的核心是培养受教育者的创新能力。这是教育的本义和灵魂，也应成为体育活动的一种基本目标。之所以要大力实施素质教育，就是为了改变传统的灌输式的应式教育。这种教育模式使大多数学生的潜能得不到开发，创新性得不到培养，形成一种畸形发展的知识技能传递模式。

创新精神的形成是创新教学的一个前提。要彻底更新体育教学中的这种旧式，还要去依靠教师的创新能力，创新出新的模式和教学理念。这需要极强的能力来作保证。创新能力的形成和体现是一个具体落实的过程，创新精神依靠创新能力来体现。创新能力又充分展示创新精神的实质。创新能力的形成和体现主要表现在教学活动中。

体育教学中，学生创新意识和创新能力的培养！学生的体育能力主要包括自我锻炼与自我评价能力、体育参与和欣赏能力：在体育教学中，要针对学生运动基础差、水平低、学习时间短等因素，教师要引导学生打下爱练、爱动、会练、会动、善练、善动的体育基础，为学生创造更多的实践机会，为他们提供自我表现的舞台，教学中可从以下四方面来调动学生学习的主动性，启发学生积极思维，大胆创新，充分发挥其创造思维的能力： 

降低运动技术难度、提高学生学习的积极性！在体育教学中，对运动器材进行适当调整，以便于学生掌握运动技能。增强学生学习的积极性。如在排球教学中练习扣球技术时，男生采用女子网的高度；在在篮球教学中，降低篮筐高度，让学生过把扣篮瘾；跨栏教学中，降低栏架高度，可以克服学生的恐惧心理，提高练习的主动性等等。 

开展小型多样的竞赛，促进课内外的结合！根据学生和学校运动设施等情况，组织小型多样的运动竞赛，让学生自己组织，自己担任裁判，从而提高学生投身体育锻炼的积极性，从中体验体育锻炼所带来的乐趣，养成锻炼的习惯。 

发探究式教学，教师从设计体育过程中人手。采用教师启发、引导、学生积极探索的教学方法，指导学生开动脑筋，积极参与，帮助他们在体育活动中独立地思考和探索，在探索中获得新知，在探索中获得成功的体验。教师要保护学生对问题、新知识的好奇心和求知欲，激发他们的研究欲望。进而培养学生的创新能力。 

联想创造式教学！教师在体育教学实践中，不局限于在书本上的“一”就是“一”，而是自觉的运用思维。联想起与体育教学内容有关的其它学科知识信息，尽量将与之相关的知识与体育教学相结合，鼓励学生就某些体育运动项目进行联想创造。拓宽学生的知识面，从而构建合理的认知结构，为培养他们的创新能力打下比较宽厚的基础。 

创造性的改革教材内容，创新性地使用场地器材！体育教师在选择教学内容时既要考虑学生的年龄、性格、爱好、特长，又要考虑到学生的自身要求，尽量安排实用性、趣味性较强的健身体育、民族传统体育、娱乐休闲体育和乡土体育内容，如健身知识、球类动态与规则、奥运明星、比赛录像等。

从良好的师生关系中培养学生的创新能力！师生关系是影响学生成长的重要因素，也是与创新能力的培养息息相关的问题，在传统观念中，教师是主动者，是支配者，学生是被动者、是服从者。师生之间不能在平等的水平上交流意见，在这样的师生关系下学生的创造力受到压抑，正常的人格也难以得到健康发展！

总之，中学体育在培养学生的创新能力方面起着举足轻重的作用

总之，中学体育在培养学生的创新能力方面起着举足轻重的作用。体育教学的课堂，犹如学生的小社会，小天地，能较为充分的满足学生的求奇、求新、求动欲望。学生创新能力的培养。需要一个长期过程，不同的学生，创新过程是不同的，可以从多方面进行培养。因此，我们在体育教学中，要赋予学生创新精神的教学氛围，尊重学生个性，树立创新意识，提高对学生创新能力。

我的看法就是一定要对体育学科进行重视，然后也应该提高体育课堂的区别性，同时也需要提高体育教师的教学水平，还有就是应该添加一些新颖的课程。

我的看法就是应该多推崇这样的方法，这样才可以让学生的创新能力得到提升，让学生的能力得到培养，让学生的发挥更好，帮助学生获得更好的成绩。

必须要有创新的理念，而且要培养创新精神，并且要培养学生的能力，还要掌握培养的方式，要有明确的任务。