海南省教育发展情况是怎样的？

“十二五”期间，海南省教育普及程度大幅度提升，教育公平程度不断提高，办学条件显著改善，教育质量持续提升，教育结构进一步优化，整体办学水平大幅提升，基本完成了“十二五”规划目标。2015年，海南省地区国家财政性教育经费投入234.1亿元，比上年增长17.0%，海南省共有各级各类学校4088所，专任教师11.8万人，在校生193.3万人。其中，幼儿园1928所、在园幼儿32万人；小学1556所（不含976个教学点）、在校生77.3万人；初中391所、在校生32.9万人；普通高中105所、在校生17.2万人；中职学校87所、在校生13.1万人；高等院校21所（含3所刚批准尚未招生的高职院校）、在校生20.7万人。

2015年，学前三年毛入园率76.5%,比“十一五”末提高28.7个百分点；小学毛入学率101.09%、初中阶段毛入学率101.05%,义务教育巩固率93.39%,高于“十二五”规划目标;高中阶段毛入学率达到88.3%（全国87%），提高了13.3个百分点，接近实现高中阶段教育普及化，中职教育与普通高中教育保持了大体相当的结构比例。高等教育大众化水平大幅提升，高等教育毛入学率达到36.4%，提高了近12个百分点，普通本专科在校生、研究生分别比“十二五”末增长了21.3%和50.5%。

一是学前教育蓬勃发展。连续实施两期学前教育三年行动计划，海南省新建、改扩建210多所乡镇公办幼儿园，增加6.5万多个学位，基本实现公办乡镇中心幼儿园乡镇全覆盖。普惠性幼儿园覆盖比例达到了51%，公办幼儿园入园幼儿占全部入园幼儿的比例提高到23%。

二是义务教育均衡发展有序推进。海南省已有10个县（市、区）已经顺利通过国家评估认定。从2014年起，海南省各初级中学全面落实义务教育免试、免费、划片、就近入学。坚持以流入地政府为主、以公办学校为主解决随迁子女义务教育问题，海南省义务教育阶段进城务工人员随迁子女12.48万人，其中10.68万人在公办学校就读，在公办学校就读的比例达85.6%。实施农村义务教育阶段学生营养改善计划省级试点，每年惠及8.8万多名学生。教育扶贫移民工程持续实施，新建成思源学校和思源拓展学校24所。

三是高中阶段教育大幅提升。海南省新增高中学位27900个，“省一级学校”达到20所。积极引进省外优质资源，通过名校办附属中学的方式直接引进省外优质教育资源，先后举办了北京师范大学万宁附属中学、中央民族大学海南附属中学、华中师范大学海南附属中学，筹建北京师范大学海口附属中学，通过购买服务方式引进上海方略集团为屯昌、澄迈等县提供优质教育服务，深化课程改革，促进普通高中特色化、多样化发展。

四是职业教育再上新台阶。在全国率先免除中职学生学费、率先给予中等职业学校毕业升入高等职业院校就读学生的学费补助，中职吸引力不断增强。海南省13所中职学校被列入“国家中等职业教育改革发展示范学校”计划，2所高职院校评为国家示范性（骨干）高职院校。5年来，职业院校共培养毕业生26万人，中职毕业生就业率连续8年高达95%以上，高职毕业生就业率连续8年保持在92%以上。

五是高等教育成果丰硕。海南大学通过“211”工程验收并被纳入国家“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高等学校综合实力提升工程”；实现省部共建海南师范大学；琼州学院更名为海南热带海洋学院；琼台师范高等专科学校升格琼台师范学院；2013、2014年新增硕士一级授权学科11个、博士一级授权学科4个，实现研究生教育在海南省公办本科高校的全覆盖。累计向社会输送10余万专业人才，每年产生一批科研和科技转化成果，高等教育服务经济社会发展的能力显著提高。

六是各级各类学校办学条件明显改善。五年来，海南省教育经费总投入1147.49亿元，年均增幅12.48%，其中海南省公共财政预算安排的教育经费总计888.37亿元，年均增长16.22%。五年用于改善各级各类学校办学条件的资金累计159亿元，占公共财政预算教育经费的18.15%。相继实施了义务教育改薄、中小学校舍安全、中西部农村初中校舍改造、农村教师周转宿舍、教育扶贫移民和思源学校对口帮扶等重大教育工程项目，各级各类学校（不含幼儿园）的校舍建筑面积总计1794.3万平方米，比“十一五”末增长14.7%。海南省被列为“全国教育装备综合改革试验区”和“全国教育信息化试点省”，目前，海南省80%的学校实现互联网接通、71%的教室配备了多媒体教学设备，80%的教师开通网络学习空间，教学仪器设备总值比“十一五”末增长71.2%。

七是教师队伍建设显著加强。持续开展师德师风专项整治。实施中小学国家级、省级培训项目322个，培训中小学幼儿园教师22万多人次。建立城乡统一的中小学教职工编制标准，面向全国招聘4356名特岗教师、26名思源学校校长和229名学科骨干教师，安排518名免费师范毕业生回省就业，2015年面向全国引进48名中小学优秀校长和学科骨干教师，教师队伍结构进一步优化。职业教育教师队伍建设方面，培养123名免费中职师范生，引进150名“双师型”教师，招聘1226名紧缺专业教师。高等学校高层次人才和师资队伍建设方面，海南大学罗素兰教授入选教育部“长江学者”特聘教授，实现了海南省零的突破。

八是教育改革红利不断释放。考试招生制庋改革启动并已向社会公布实施方案。试行中职、高职、应用型本科贯通的多种办学模式，实施“3+4”等7个试点项目，搭建职教人才培养“立交桥”。实施“异地高考”政策，解决了农民工子女在流入地参加高考问题。加大县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗，启动中小学幼儿园教师资格考试和定期注册改革，完善教师资格准入和退出机制。中小学校责任督学挂牌督导实现全覆盖。教育法治建设不断加强，修订《海南省实施<中华人民共和国教师法>办法》，建立“三重一大”依法决策、合法性审查机制。编制79项权力清单及办事指南、流程图和责任清单，推进简政放权和职能转变，深化教育行政审批改革，取消审批事项10项、下放23项、调整7项、合并4项、利用特区立法权停止15项。完成了海南省公办本科高校章程核准。

九是教育开放广度深度不断拓展。海南省教育对外交流日益活跃，国家公派留学和中介机构办理自费留学共计近1200人、来琼留学近6000人，中外合作办学项目达到18个，国家公派汉语教师和志愿者选派近1000人，呈现出国留学与回国人员同步扩大、来琼留学与攻读学历同步增长、“引进来”与“走出去”同步提高的新局面，为服务国家“一带一路”重大战略和海南省开放大局发挥了重要作用。先后与江苏、福建、天津等教育发达省市合作，积极引入国内优质教育资源，为海南省教育发展注入了新的活力。