71岁的李焯芬近日到励进教育中心录音，透过互联网讲历史故事，宣扬中国文化，其太太“香港敦煌之友”副主席李美贤亦参与。李焯芬认为，今时今日应该多透过科技传承中国传统文化：“要因应网络时代有所转变，不要以为只有在传统课堂才可学习，现在打开电脑和手机 ，透过各种传媒，随时都可以吸收知识，而且生动有趣，例如佛教有很多经典，有人将之漫画化，甚至制作成动画，用现代媒体技术推广，帮助年轻一代的学习。”他说，当把传统文化变得生活化，契合现代人的生活需要，更能帮助人类过得更快乐、生活得更美满、更有意义。
对于我们来说，解决当前的教育问题就是面向未来的。我们不要只去想未来的教育，不要一想到未来的教育就是高科技。谁还不会玩高科技啊？但是教育要培养什么人的问题没有解决，一切以应试为核心的选拔体系没有解决。从幼儿园升小学就开始选拔，明的不让暗的来，中考高考明目张胆，到最后都是以单向维度选拔学生。这样的应试考试，残害了学生的兴趣，消灭了学生的特长和兴趣，一定需要变革才行。
从大方面上来说，我们可以看到，由于技术的发展，世界是在不断进步的，人类的整体水平和智慧程度是提高的，不再那么愚昧了。但我们依然发现世界上有一些地区，这些东西都有，却依然那么的愚昧，依然有各种冲突，依然那么顽固不化。难道说这些东西本身没起到作用吗？它起到了作用，但有的地方恰恰起到了反作用，因为技术手段更加发达了，统治者也会利用这些东西来进一步愚民。所以一定要有正确的理念引导，技术才能真正推动教育的进步。
从更大范围来说，允许学生思考、质疑、批判、挑战的教育方法没有形成，标准答案教育，老师说一不二的教育，任何质疑和思辨都被当做异端邪说的教育，是中国教育的普遍现象。未来要跟世界竞争，如果学生没有学会质疑和辨析能力，没有是非判断能力，怎么可能呢？我们现在不是在国内竞争，从1840年开始就在跟世界竞争，这一竞争就是真正有创造力的人才培养的竞争。
有一些东西终究会被舍弃，这一点无法逆转，现代中国已经舍弃了太多的东西了，有些古代技术或者艺术，终究会因为没有市场或者没有受众而被淘汰，比如火柴。现在在稍微发达点的城市想买盒火柴老难了，而你去淘宝会发现，火柴变成了一种怀旧的物件。同样的道理有些文化终究会因为时代的变迁，社会和科技的发展而变成文化遗产，而且你可以想想，中国文化需要传承什么？四书五经？孔孟之道？还是八股文？缠足裹脚？
节日流传下来了，诗歌流传下来了，虽然除了文人吹比之外，一点用没有，中国文化思想是根深蒂固一代代传承下来的，就仿佛是基因一样，人要往前看，该留下的都留下了，不该留下的有的也留下了，历史是让人反思的，不是让人模仿的，因为模仿你就会变成历史。醒一醒，大清亡了，知道大清为什么亡了么？一多半都是因为把所有的，陈词滥调的，墨守成规的东西无差别传承下来了，才亡的。
出于何种目的保护呢？如果是为了研究历史，只需要有极少数人去做就行。
如果为了宣扬传统文化，我觉得大可不必。
传统的东西有好的也有不好的。比如过去的男尊女卑，你如果是男的可能愿意回到那个时代，女性朋友可不一定愿意。
第二传统文化能带来什么？带来高科技？还是对国防能力有很大帮助？
你学习再多的传统文化，也不如古人学的多吧，从小就四书五经论语，可是古代当官的有几个不贪的？学习这些能给贪污犯叫停？关键不在于学多少，而在于是否身体力行。
一个人发展成什么样，是需要很多因素，家庭教育，学校教育社会教育，经济能力等等。
这个得训练学生们的文化自觉
传承文化要潜心学习现代学生要注意中华文化传承
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