前言 20世纪90年代,西方在同伴领域的研究方面开始关注同伴交往的性别差异。异性同伴的交往情况,也开始受到研究者的重视...
2.
研究方法和程序 (一)被试 被试来自重庆市某区三所中学的初中二年级、高中二年级学生。被试构成见表1...
3.
结果与分析 (一)总量表和各维度的分析 中学生在总量表及各维度的均数和标准差结果见表2,得分依次为:广泛性>策略性>困扰性>礼节性>...
4.
讨论 (一)中学生在异性同伴交往各维度上的特点 中学生异性同伴交往在各维度上的得分依次为:广泛性>策略性>困扰性>礼节性>主动性...
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024