有关高中生物必修3的几个问题

我补充楼上的同学 只为交流哈
1，这里所谓的长期呢，最多也就1个月左右，并不是指一直稳定存在，其次，遗传是生殖细胞的遗传信息，不是身体任何一个细胞，还有我也不理解你的内外环境之说啊~
2、免疫过敏反应是由于免疫功能过强引起的，属于过敏体质人群反应，过敏反应存在明显遗传倾向和个体差异，不过就算遗传也不是记忆细胞遗传，肯定是存在基因控制啊，理由，所有过敏的人都是第二次闻花粉才发生过敏的么
3、我不支持楼上的说不能使机体保持动态平衡，因为所有调节的目的就是为了维持稳态即动态平衡么。神经调节局限性么，神经调节主要通过神经递质，那么就必须具备受体啊，这样不存在递质受体的细胞就无法被调节了。例如，血糖的调节就不是神经调节啊
4、负反馈调节，都说了过高了么，那自然要控制释放了，那垂体、下丘脑自然接到指令分泌减少了促激素释放了
5、我也觉得是的……
6、3个，传入、中枢、传出
7、8、两个同类，一起了
人类大脑内在数十亿个神经细胞，它们相互之间通过神经突触相互影响，形成极其复杂的相互联系。记忆就是脑神经细胞之间的相互呼叫作用，其中有些相互呼叫作用所维持时间是短暂的，有些是持久的，而还有一些介于两者之间。
当一个脑神经细胞受到刺激发生兴奋时，它的突触就会发生增生或感应阈下降，经常受到刺激而反复兴奋的脑神经细胞，它的突触会比其它较少受到刺激和兴奋的脑细胞具有更强的信号发放和信号接受能力。短期记忆与长期记忆区别就在于短期记忆增生现象不明显，并没有形成明显突触。
信息的存储形式肯定不是电信号啦，上面也讲到了感应阈变化，归根究底还是蛋白质
（那有的是我搜到的信息有的是我的理解，还是很浅，你要觉得不够就去找找看专业书吧，这毕竟是还未完全曝光的领域）
9、不赞成楼上的仅是结构排布改变；收到刺激产生兴奋是由于Na、K离子跨膜，这主要与Na离子泵的开闭有关，受到刺激后，离子泵打开，Na离子得以进入
10、抗原决定簇就是病原体经吞噬细胞等处理后暴露的特征性物质，一般为糖链、脂链或特殊的化学功能集团，也有说是一段基因。
B细胞是免疫防线，但凡是外来物质都会发生反应，生成的抗体肯定能与抗原特异结合，就像锁钥一样啊，结合后沉淀再被吞噬。记忆细胞是用来抵抗下一次该抗原，迅速产生特异免疫过程，通过快速大量繁殖实现，记录着抗原信息（如基因序列什么的），能识别它、只能分泌一种抗原
11、只知道与筛管分子间的原生质丝有关，具体我也说不清了
12、我猜的：薄壁组织分化程度低，所以没有分出形态学上下端，受其影响较小，因此主要受重力影响
嗯 想是好事么，只要不钻牛角尖死缠就行了……

1 遗传是生殖细胞内DNA的延续（自创说法，仅供理解）记忆细胞内的DNA不可能在生殖细胞中表达。因为它不参与生命的延续。
其次，你的理解有个很大的错误。内/外环境在生物中是特有名词，具体意义看书，我不废话了。
2说法又错了吧？抗体引起过敏？是抗原吧？
你的理解很奇怪，“遗传”是在生物个体之间的，而不是在某种物质之间的。
记忆细胞和他相对应的抗体在体内都有一定的存货时期，一般抗体较短，而记忆细胞很长。
3 你是要神经调节所力所不及的例子吗？我还真想不起来。
由神经调节的特性上来看，它很难像体液调节那样，使机体能保持在动态平衡的状态。（个人理解，并非科学说法）
4 参看“反馈调节”那章。要说原因，只能说这就是下丘脑和垂体的特性。
5 个人觉得有点可以这么理解，但也不完全对。非条件反射就不需要经过中枢神经系统。这只能说，老板之下还有经理，再下面还有…，最后才是员工。
6 理论是三个，实际是很多。
7 从没想过这么深，这么学狠~痛苦滴。
8 前半部份同7，最后一点个人认为，不可能是电信号形式。因为电位一旦静息，不就啥都没了？
9 请用你的想象力：在以有水的盆中放入有很多种颜色的乒乓球，然后你用手去搅动，那些乒乓球的分布难道不会变吗？
10 看到这里，我笑了。孩子，你学习一定很痛苦吧？
这就好比是商品的标签呗，至于它到底是什么，我也不晓得。
11 有渗透势能。要真无视，岂不违背能量守恒了？
12 时代不同了，在我的年代还没“薄壁细胞”这一名词。

真不知该笑你还是该夸你，这年头肯想得这么深的应该不多了吧？

首先表示对楼主的佩服啊 思路太开阔了O(∩_∩)O哈！希望可以帮到你哦
1遗传的是基因啊 不是体细胞 疫苗是不能改变基因的 想想必修二
2恩 过敏反应算基因的性状吧 是每个人的基因决定 他过不过敏 对什么过敏 就像不是每个人都过敏 不是没给人都是红绿色盲
3人的调节是免疫 体液 神经 共同完成的 协调互助的 单拿出来都不是万能的 举例 恩 就像机体受到病毒入侵 光是神经调节是不够的 其主要是免疫调节
4这就是人体的神秘啊 他不是直接影响的 是经过一系列 复杂的反应体现出这一性质的 楼主你想啊 那你要是寒冷或过度紧张 甲状腺技术不停分泌 没有东西抑制 那还得了
5恩 算是吧 还是执行者哦
6看具体的情况 但可定的是 老多了 绝不是几个 书上画的那是简图 O(∩_∩)O~
7 8 楼主看得太细了啊 长大当科学家吧 我也不知道 哎 ╮(╯▽╰)╭ 我只知道学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某种蛋白质的合成
9看具体情况啊 受刺激表现之一 就像人过敏使毛孔通透性改变
10 ( ⊙ o ⊙ )啊！博学啊 但是楼上的解释的多好啊 偷懒
11 12书上没有学到呢%>_<% 就不误导你了

1、2、记忆细胞是普通体细胞，不会传给后代个体。不过，特异性免疫的能力会通过生殖细胞中的DNA传给后代，后代个体在接触相应抗原时，会产生相应的记忆细胞和抗体。能引起亲代个体过敏反应的过敏原，往往也会引起后代个体的过敏反应。
3、维持内环境的动态平衡，需要神经调节、体液调节、免疫调节的共同参与，只有神经调节当然不行，比如抗利尿激素、胰岛素等激素的作用（属于体液调节）是无法取代的，
再比如下丘脑在调控甲状腺分泌甲状腺激素时，就无法通过神经调节，只能通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使之分泌甲状腺激素