教师如何走进学生的心灵

　　课外谈心，和学生交心

　　教师一次推心置腹的谈心，一次信赖的目光，都有可能成为学生学习的动力。对于外向型的学生，教师可以直接与他们交谈，以学生生活中的现象为题材进行交谈，了解他们对一些现象的认识，分析他们的心理特征，对个别问题可以开门见山的提出，如对班上纪律的看法，对学习的认识，对自己的评价等等。对于内向型的学生，教师则必须首先接近他们，根据他们的兴趣、爱好适时加入他们的活动，细心分析他们的言行，或在集体活动中借题发挥，正确诱导，真正从心灵上与学生交流，达到全面了解学生心理状态的目的。

　　教学上精心，激发学生学习热心

　　课堂教学是师生合作的过程，所谓“师生合作”就是相互合作，相互渗透，相互配合。这就要求教师的授课应精心，促进学生学习热心。教学上多为学生创设情景，创设实践的机会，对学生的发展，教学效率的提高显得尤为重要。

　　总之，我们教师只要心中有爱，有一颗宽容的心，善待学生，关爱学生，正如一诗所言:随风潜入夜，润物细无声。有了这种春雨式的滋润和慈母般的关爱，走进学生的心灵，与学生心与心地交流就容易多了。

老师想与同学们打成一片，就要放下老师的架子，平时多关心同学们，不论是生活上，还是学习上的问题，只要像家长那样对待学生，学生也就不拿老师当外人了，有什么心里话也愿意给老师讲，这样自觉不自觉的老师就走进学生的心灵了。