如何将快乐融入体育课堂教学中，具体应该怎么做？

在实际上课中，很多教师不按教材上课，更有一些教师采取“放羊”的方式上课，学生对于千篇一律的体育课提不起兴趣，让学生自己玩的结果是学生对于体育课毫无纪律概念，自由涣散。

故而我们应严格按照教材要求，做到备好每一堂课，上好每一节课，根据学生实际，学校实际来制定教学计划和进度。

体育课在室外上，周围的环境是开放的，自然而然的就会有很多的因素影响学生的注意力，风吹草动，鸟语花香都会影响学生，这也是很多注意力不集中的孩子，上不好体育课，闹哄哄的原因之一。

课堂管理包括课堂环境管理、课堂纪律管理等方面。课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理，包括物理环境的安排、社会心理环境的营造等；课堂纪律管理指的是保证课堂行为规范、准则的制订与实施、应对学生的问题行为等活动。

多彩、多样的体育课堂场地器材布置，能吸引学生的课堂学习兴趣；安全科学的场地器材布置，能调动学生课堂学习的积极性；科学合理的辅助教具，能提高学生的学习效果。

所以，体育教师应该深入分析教材内容和学情，精心布置场地器材和辅助教具，实现良好的课堂秩序建设。影响初中体育课堂管理的因素是多方面的，体育课堂管理的策略也是多样的。

体育课的内容不吸引学生，课堂组织不够严密也会导致体育课上学生的违纪行为出现，因此体育教师要注意严密体育课程的组织，充分利用学校的体育设施与场地，合理分组。

根据学生特点，设计编写适合小学生的体育教案，减少违纪行为的出现。教学过程不仅是传授知识和掌握知识的过程，而且是发展智力，培养能力、教会思考、学会学习，培养学生良好思维品质的过程。

可以通过一些游戏或者是体育项目，来让学生们慢慢喜欢上体育课堂。在体育课堂上老师也可以给孩子们讲一些故事或者是讲一些道理，这样都是可以让孩子们快乐学习体育的。

多搞一些趣味性的体育活动，首先老师自己要表现得很快乐，带着学生一起玩得那种感觉，让学生们能乐在其中，并且讲解为什么要有体育课，让学生们更愿意上体育课

应该把体育教育设置的欢乐有趣一些，然后可以让孩子体会到里面的乐趣，可以设置一些小游戏，这样就可以让体育教育越来越吸引人，学生就会爱上体育课。