乌市2011语文二模答案

　　乌鲁木齐地区2011年高三年级第二次诊断性测验
　　语文试题参考答案及评分标准

　　（试题中凡主观题答案意思对即可，若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分）
　　一~二、（45分）
　　1．C（A项不是语词的语境义；B项在说“线条美”的特点；D项“形式简单”理解表面化，“内蕴丰富”与“净化”意思相反。）
　　2．A（“本源符号”的概念属无中生有，“象形”为汉字本源，“符号”指汉字。）
　　3．B（“真正有意识地追求书法美的”应是“东周春秋时的钟鼎金文”而非“破圆而方的汉隶”。）
　　4．C（殊：不同。）
　　5．D（①②都表明许善心对陈朝的感情。）
　　6．D（许善心和许弘仁并未反目。将此事告诉宇文化及的是唐奉义。）
　　(1～6题每题3分)
　　7．（1）他十五岁就会写文章，曾呈进书札给父亲的朋友徐陵，徐陵深感惊讶，对人说：“才情格调极高，这是神童啊。”（5分）
　　（2）现在将近一个月了，才开始翻供，宇文述的罪行很清楚，这怎么能免罪呢！（5分）
　　8.比喻、夸张。 “一漏天”“似乘船”形象生动地描写了秋雨不止令人不堪其苦的状况，突出了贬谪环境之恶劣，并为后面写重阳放晴、词人的喜悦之情作铺垫。（5分）
　　9.酣饮簪菊，骑马射箭，吟诗填词。 抒发了词人在困厄的处境中老当益壮、穷且益坚、旷达乐观的情怀。（6分）
　　10.（1）闻道有先后 术业有专攻 （2）相见时难别亦难 蜡炬成灰泪始干
　　（3）英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去 （每空1分，共6分）

　　三、（25分）
　　11．（1）C D（A项，“敦交睦邻的拜访”是说作为邻居，陆子潇只是对方鸿渐做了礼节性的拜访，二人远谈不上“一见如故”；B项，陆子潇其实是故意用把信“搁在抽屉里”的掩饰引起方鸿渐的关注，以炫耀自己有“外交部”的朋友；E项，“方鸿渐痛苦的心情”有误，应是“矛盾、后悔的心情”；方鸿渐也并不打算揭破韩学愈，文中的“骗子被揭破”是指自己买文凭的事曾被唐小姐质问。）（写出一个给2分，写出两个给5分）（5分）
　　（2）要点：①相貌偏丑，刻意修饰；②矫情虚荣，自欺欺人；③打探隐私，世故卑琐。（答题时须有分析）（6分）
　　（3）①表现方鸿渐的不平衡心态和生气自嘲的心理。（同样买文凭，买同样的文凭，韩学愈不以为耻，反因此获得教授职位和系主任头衔。自己老实不说，就落得低人一等的下场。）
　　②突出方鸿渐老实本分、儒弱平庸但又妥协蜕变的性格。（买文凭的事一直使他愧悔，但看到别人因此得利又愤愤不平。在后悔、反省中，其品格也在蜕变。）③反映出当时大学的用人乱象，体现出社会的弊端。（刁滑无耻者大行其道，老实本分人反碰壁受辱。）（6分）
　　（4）幽默的文风：①写人生动戏谑，穷形尽相；②论事思想深刻，富含哲理；③比附新奇
　　风趣，充满智慧。
　　精妙的比喻：①将抽象的思维和感觉具象化，让人或一看就懂，或觉新奇玄妙，读来令人会心一笑。②借题发挥，看似比喻，实则针砭批判，体现出作者对人、对社会现实的洞悉。③深蕴文化，体现出作者深厚的文化底蕴。 （8分）

　　四、（25分）
　　12．（1）A C（A项，还有一个原因是“写不成真正有价值的作品”；C 项，“对温情细腻文风的追求”有误。）（写出一个给2分，写出两个给5分）(5分)
　　（2）①生活和文学虽是两个不同的概念，但在文学创作中却是相辅相成密切关联的，对王蒙来说更是辩证统一的。②生活是创作的源头活水，王蒙渴望感受大千世界和多彩的生活。③文学可以艺术地再现和提炼生活，王蒙渴望创作出真正有价值的文学作品。（6分）
　　（3）①韦君宜：赞成支持。认为可少写些有争议的题材，远离政治斗争，隐含对王蒙的爱护和关心；认为对王蒙的文学创作有帮助，可以拓展写作题材，改变比较纤细的写作风格。②黄秋耘：叹惋慰留。为同甘共苦、肝胆相照的好友的远离而叹惋不舍，也为好友前往荒凉艰苦的边疆而担忧，希望王蒙慎重行事。（6分）
　　（4）观点一：在北京身陷困境。刚刚露头就被砸下，作品被封杀，也写不出高质量的作品，心浮气躁，不能安心于高校教学。
　　观点二：渴望感受丰富的生活。王蒙认为写作离不开对生活的观察和体验，生活本身是鲜活、丰富和广阔的，高校工作脱离了广阔的生活，而脱离生活就写不出真正有价值的作品。
　　观点三：写新疆的风土人情。遥远的边疆、雄浑的景观、相异的民族与文化对王蒙极富有吸引力，王蒙热爱文学与创作，他有信心写出新疆之美。（8分）

　　〔第11、12题的第（4）题不要求面面俱到，只要能就题干中所列点中的任何一点进行探究，即可根据观点是否正确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6分。〕

　　五、（20分）
　　13.B（鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。只用于人。）
　　14.B（A项语序不当，“在成都”与“不久前”离中心语“成功首飞”远且顺序颠倒；C项“是”“在于”并用造成杂糅；D项“动人”和“格调”搭配不当。）
　　15.D（其他三项，“扎根”的主语都成了“孩子们”，不合逻辑。）
　　（13~15题每题3分）
　　16.a：⑤ b：⑨ c：③ d：○13 e：⑧
　　f：○14 g：⑦ h：④ i：① j：②
　　（每答对两处给1分，答对一处不给分，以此类推。）（5分）
　　17．（1）新疆民航拟建我国首个沙漠机场 （3分）
　　（2）我国拟建的首个沙漠机场将利于塔克拉玛干沙漠油气资源的勘探开发、沙漠紧急救援和沙漠旅游。 （3分）

　　六、（60分）
　　18．（60分）

　　【作文等级评分标准】
　　一等
　　（20~16分） 二等
　　（15~11分） 三等
　　（10~6分） 四等
　　（5~0分）
　　基
　　础
　　等
　　级 内
　　容
　　20
　　分 符合题意
　　中心突出
　　内容充实
　　思想健康
　　感情真挚 符合题意
　　中心明确
　　内容较充实
　　思想健康
　　感情真实 基本符合题意
　　中心基本明确
　　内容单薄
　　思想基本健康
　　感情基本真实 偏离题意
　　中心不明确
　　内容不当
　　思想不健康
　　感情虚假
　　表
　　达
　　20
　　分 符合文体要求
　　结构严谨
　　语言流畅
　　字迹工整 符合文体要求
　　结构完整
　　语言通顺
　　字迹清楚 基本符合文体要求
　　结构基本完整
　　语言基本通顺
　　字迹基本清楚 不符合文体要求
　　结构混乱
　　语言不通顺语病多
　　字迹潦草难辨
　　发
　　展
　　等
　　级 特
　　征
　　20
　　分 深刻
　　丰富
　　有文采
　　有创意 较深刻
　　较丰富
　　较有文采
　　较有创意 略显深刻
　　略显丰富
　　略显有文采
　　略显有创意 个别语句有深意
　　个别例子较好
　　个别语句较精彩
　　个别地方有新意

　　说明：
　　1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
　　2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等给分。
　　(1)深刻：①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系③观点具有启发作用
　　(2)丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远
　　(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法○11文句有表现力
　　(4)有创意：○12见解新颖○13材料新鲜○14构思新巧○15推理想象有独到之处○16有个性特征
　　3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
　　4．套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

　　附文言文参考译文：
　　许善心，字务本，九岁丧父，由母亲范氏所抚养。许善心自幼聪明，有心智，所听到的当时就能记忆背诵，博闻强记，被当时人所称道。家里有旧藏图书一万多卷，全都通读涉猎。他十五岁就会写文章，曾呈进书札给父亲的朋友徐陵，徐陵深感惊讶，对人说：“才情格调极高，这是神童啊。”出仕担任新安王法曹。
　　陈朝灭亡，许善心穿上丧服在西阶下大声号哭，坐在草垫上，面向东方，一连三天。皇上致信慰抚他。第二天，拜任许善心为通直散骑常侍，并赐给他一套衣服。许善心的哭泣极尽悲哀，进房更换衣服，又出来向北站立，含泪拜了两拜接受诏命。第二天才朝见，在殿下俯伏哭泣，悲伤得不能起立。隋文帝环视身旁的人说：“我平定陈国，只得到这一个人。既然能怀念他的旧君王，就将是我的忠臣。”
　　左卫大将军宇文述每天借用本部士兵几十人来供自己私下使用，经常用半天也就完了。代理御史大夫梁毗上奏章弹劾他。皇帝此时正将宇文述当做心腹，开始让法吏审查，有一千余人都说被役使。过了二十多天，法官探察皇帝的意思，就说每次使用时间没超过一天，天数虽多，不该全部计算，纵使是事实，也不应追究罪行。那些士兵听说后，改口说根本没有被役使过。皇帝想放过宇文述，让众人说这事的虚实，百官都断为不实。许善心认为宇文述在执仗队伍中抽调士兵私下役使，虽然不满整天，却使执勤守卫有缺，和一般役使部下，情况很不同。又况且士兵大多轮值，分散回归本部，分道追问，不能互相谋议，而供词却相同。现在将近一个月了，才开始翻供，宇文述的罪行很清楚，这怎么能免罪呢！苏威、杨汪等二十多人，附同许善心的说法。其他的人都奏议免罪。隋炀帝同意了免罪的奏议。
　　宇文化及杀隋炀帝之时，隋朝官员都到朝堂拜谒称贺。唯独许善心没有去。许弘仁骑马跑来告诉他说：“天子已经驾崩，宇文将军摄政，满朝文武都来会集道贺。天道人事，自然有代替终结，关你什么事而竟如此犹豫迟疑？”许善心对他不满，不愿跟他去。许弘仁回身上马，流泪说道：“将军于您全无恶意，您竟自寻死路，岂不痛心吗？”回来告诉唐奉义，唐奉义把这些情况告诉了宇文化及，宇文化及派遣士兵到家中将他捉拿到朝堂。宇文化及命人放开他，许善心没有拜谢就出去了。宇文化及目送他，说：“这人太看重气节啦。（或“这个人心中怀有很大的气愤啊。”）”又下令捉他回来，斥骂道：“我好意想放你，你竟敢如此无礼！”那些贼党就拉走许善心，于是杀害了他。时年六十一岁。
　　等到许善心被害时，他的母亲范氏九十二岁，在治丧事时没有哭泣，抚着灵柩说道：“能为国难而死，我真是有个好儿子啊。”于是卧床不进食，十多天后也去世了。