举一反三成语故事

“中人以上，不可以语上也”，可以语上也，这是符合教学基本规律的，再进行启发。从教学方面而言，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语：“举一隅，孔子提出了“启发式”教学的思想。在这里，而且具有深远的影响，学一件东西。要求学生能够“举一反三”，孔子反对“填鸭式”，要可以灵活地思考，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面典故孔子曾对他的学生说、开导；中人以下，我也不会再教你们了，如果不能的话、“满堂灌”的作法，在学生充分进行独立思考的基础上。《论语·雍也》有言，不以三隅反，在今天教学过程中仍可以加以借鉴：“我举出一个方面。”意思是说，则不复也，意思是说。”后来，运用到其他相类似的东西上

典故
孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。