我很想从事中学英语教育，但所学的专业却是小学数学教育，现在已经大二，不能转专业了，我该怎么办请帮帮

我是一名小学英语教师，工作将近3年。在我大学即将毕业时，也想过去做中学英语教师，但是了解情况后，还是决定在小学教英语。以我的亲身经历谈，可能不够科学，但是会让你了解一些教育行业的情况。
作为非教育英语专业，如果你想考英语专业的专四、专八考试，可能性微乎其微，想做中学英语教师，最好考英语相关专业的研究生，否则以本科进中学很难。这是解决英语专业知识的办法。
在毕业的时候，你不要跟着学校申办小学教师资格证，否则不方便考中学教师资格证，在毕业时直接考中学教师资格证，因为你本身学的是教育，所以教育方面的课程无须再考试，提供在校成绩单即可；英语方面，由于你是非英专业，所以还要考试，还需要通过试讲考试，这个考务部门会为你安排。
完成这些，你就可以去应聘了，只要学校要你，就不会又什么其它困难了。
但是，我建议你不要去中学，中学的教学压力和学生特点，会让你觉得难受，相比，英语学科的教学压力小学会小一些，学生也不会那么讨厌。
但是，英语在中学是主课，小学则是按副科上课，按主科考试，处境有点尴尬，用一位我身边的老教师的话说，小学英语是“主科的要求，副科的待遇”。
无论是中学还是小学，我都不建议你教英语，真正从教后你会感到很多压力、无奈和烦恼。其实，做教师，在小学做副科教师是最幸福的：没有考试压力，不用管理班级，有充足的时间作为自己使用，喜欢追求生活的，可以在没课的时候上网、读书、听音乐、聊天、吃零食、干各种私事，喜欢追求个人发展的，可以学习、考证。我身边一位音乐老师在接广告拍，一位美术老师在卖画作，另一位美术老师每天都在社交网站和网游中，一位体育老师每天都在网购，一位计算机老师已经利用工作闲散的便利通过相关考试办好相关手续移民到了澳洲，他们真可谓既有稳定的工作与收入，又有自己的生活，但是语数英老师就整天被缠在繁琐的工作中，很累却没有什么成绩。我现在就是只有工作，没有生活。
总之，我不推荐你做主科——注意，是主科——教师，无论中学还是小学，那将是一个很纠结与痛苦的工作。

现在学校招聘对专业对口的要求越来越严格了，我是辽宁的，从小学到高中的教师现在要统一参加考试，报名时就会有资格审查，不合格就不让报名。如果你有时间的话可以再考一个英语的教师资格证，有证不一定有用，但是没有机会就更渺茫。再有要想成为英语老师，你还是要多花点时间学习英语，已经不是英语专业的了，至少也点有个六级吧，但最重要的还是点具备英语教师的能力。

我也是小学教育理科方向的学生，不过我已经大四了。我可以提供一个我身边的例子给你，以作参考。那个人是我的室友，她非常热爱英语，也想做一名英语教师。于是，他二专选择的是英语专业，那些辅修文修的都选择了和英语有关的（即使选了有关歌曲也是那种国内外歌曲赏析，都是与英语有关的），学习非常认真，得过不少奖学金。现在她已经考出英语专四，正在往专八方向努力。最近正在一小学实习，教的是数学，但是她不后悔为英语付出了那么多，他希望能够用在国际小学中担任一名数学老师，用双语教学。
你现在是大二，好好学习英语吧！你的希望会成真的。你只需要再考一张中学的教师资格证就可以了。本专业的知识也要学好，至少基点不能少于2啊，不然没法毕业。还有就是大三大四会有见习、实习的，这个好好把握吧！师范是共通的。

事在人为。有想法就是好的。你现在如果把目标定做中学英语，那就要在英语基本功上下功夫，通过考证，口语，翻译，等来提高英语水平、另外在教育方法和理论上，注意钻研中学的。应该就不会有什么问题。

关于学习英语本身没什么建议，如果你连6级都不能过，那你的确是很难去做英语老师，但是如果你很喜欢英语的，自学英语考6级应该是没问题的，如果说你自学无法达到这个标准，那我觉得你可能不适合去做英语老师了。其实你现在才大二，最起码还有两年的时间，要想学好英语，只要肯吃苦还是来得及的，毕竟英语和音乐美术还不一样，考的主要是勤奋。
另外，有了小学教育的教师证也是可以参加英语教师证的申请（但是不可能在一年内申请），但是要通过中学英语的教育教学能力测试（也就是试讲），具体的要咨询你们当地的教师资格证书认证部门。不过有这个证书不代表你就能教英语，如果你对于专业背景有忧虑，那我建议你毕业的时候去考个英语专业的研究生——毕竟现在中学老师的学历要求也挺高的了，从继续学习英语或者是求职角度讲都是不错的。