停半分钟不说话，让这个教室的气氛都安静下来，让大家都注意到那个学生的状态，目光投向他，然后再去问他，这位同学，你有什么需要帮忙吗？还是说你有什么不同的想法说出来我们大家来交流一下，有一个缓冲的时间，对学生对自己都有一个缓解的 空间，应该会有效果的。
友好地和他讲道理，实在不行就用巧妙的回答来应付他。
