试述学生的本质属性

（1）学生是具有发展潜能和发展需要的人
①学生是人，包括着以下几方面的含义：
第一，学生是具有能动性的个体。第二，学生是具有思想感情的个体。第三，学生具有独特的创造性。②学生是具有发展的可能性和发展的需要的人，第一，学生是发展中的人。第二，学生具有发展的可能性与可塑性。第三，学生是具有发展需要的人。
（2）学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体
①学生是教育的对象
一方面是因为学生是发展中的人，具有发展性和不成熟性；另一方面是因为学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，教育者是受过专业训练的人。2
②学生是自我教育和发展的主体
第一，学生是自我教育和发展的主体。第二学生是学习与发展的主体。

试述学生的本质属性？（1）学生是具有发展潜能和发展需要的人
①学生是人，包括着以下几方面的含义：
第一，学生是具有能动性的个体。第二，学生是具有思想感情的个体。第三，学生具有独特的创造性。②学生是具有发展的可能性和发展的需要的人，第一，学生是发展中的人。第二，学生具有发展的可能性与可塑性。第三，学生是具有发展需要的人。
（2）学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体
①学生是教育的对象
一方面是因为学生是发展中的人，具有发展性和不成熟性；另一方面是因为学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，教育者是受过专业训练的人。2
②学生是自我教育和发展的主体
第一，学生是自我教育和发展的主体。第二学生是学习与发展的主体。

学生是具有发展潜能和发展需要的人。

1. 学生是具有能动性的个体。

2. 学生是具有思想感情的个体。

3. 学生具有独特的创造性。

4. 学生是具有发展的可能性和发展的需要的人。

5. 学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体。

学生是具有发展潜能和发展需要的人。

• 学生是具有能动性的个体。

• 学生是具有思想感情的个体。

• 学生具有独特的创造性。

• 学生是具有发展的可能性和发展的需要的人。

• 学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体。

• 学生是具有能动性的个体。

• 学生是具有思想感情的个体。

• 学生具有独特的创造性。

• 学生是具有发展的可能性和发展的需要的人。

• 学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体。