人学了知识，到社会中运用，返回再学习，效果更好。知识靠人类积累，从摸索中可以提醒自己奋发。有目标的人知道自己该学什么，返回校换了个性。教育要创新，应该是全方位，从孩子们个性主题去挖掘。目前学生只熟悉课本浅表知识，应该是要体会古人学法。精，准，在校不学，难管理，反家让大人看，宠爱之名，成绩，品行，懒人，对比看大人。再返回，促进作用力度很大了，方法不对专读没有用。又不能打，罚跪，学古人，宠爱孩子又懒，不发成绩单，品德与成绩，让大人明白看到。
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