实施素质教育中的几个主要环节

实施素质教育必须抓好三个主要环节

1、文化教育是基础；2、创新能力是核心；3、实践能力是关键。这三个环节相互依存、相辅相成，缺一不可。

一、传统文化教育是基础。传统文化教育就是中华优秀文化的教育，它是中国基础教育的重要内容。这个基础就是对中华民族的无限热爱、强烈的民族认同感和对民族优秀文化的理解。要实现中华民族的伟大复兴，就必须继承和弘扬中华民族的伟大精神。而这种精神恰恰蕴含在几千年中华民族传统文化之中。

二、创新能力是核心。在传统教育中，学校考察的是学生对已有知识的记忆能力，而在未来的国际竞争中，考验的却是学生的创新能力。

创新能力是一种综合性、涵盖性很强的核心素养，可以把批判性思维（理性思维、批判质疑、问题解决能力等）、自主发展能力包容在内，甚至还可以把合作与交流能力、信息素养统摄起来。因此，创新能力或者说创造性是人作为有理性、能思维的动物的本质体现，是个人发展与国家发展，以及提升国际竞争力的最重要素养，是“核心素养的核心”。

三、实践能力是关键。“实践是检验真理的唯一标准”，培养学生综合实践能力，就是要把学校教育与社会生活、学生的经验联系起来，打破学校与社会的隔离，提高学生手脑并用的动手操作能力。因此，实践是一种尝试、一种体验、一种应用。

教育实践证明：学生的实践能力不是单靠书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地感知、运用多样的活动方式和方法，在不断的“学与做”的循环中尝试性地解决问题来获得发展。

全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极推进课程改革；二是改进和加强德育；三是改革考试评价制度；四是建设高素质的教师队伍。