根据教室里考试的场景编写场景歌。

教室里有讲台、桌子、椅子、粉笔、黑板、灯等。编写场景歌可以写成一张讲台，一张桌子，一把椅子，一根粉笔，一个黑板，一盏灯。

1、张做量词：

意思：用于某些张开或可以张开和闭拢的东西：四张弓；用于平面的东西：几张纸；用于带有平面的东西：两张桌子。

辨析：“张”是表示单个的物量词，可重叠。

2、把做量词：

意思：用于一只手可以握住或抓起的东西：一把泥土；用于小捆的东西：一把筷子。；用于有把手或有类似把手的器物：两把镰刀；用于某些抽象事物：一把力气。

辨析：“把”既是表示集合、单个和形状等的物量词，也是动量词。

3、根做量词：

意思：用于细长的条状的东西：一根线、几根木棍。

辨析：“根”是表示单个的物量词。在口语中，“根”可以儿化。

4、个作量词：

意思：用于某些有专门量词的事物；“一个+名词或动词+谓语动词”。

辨析：“个”既是物量词，也是动量词。除了“个个”以外，“个”在语句中一般轻读。表示单个或者个体时，“个”的用途非常广泛， 是一个通用的量词。但是任何一个量词都有它的适用范围，有些事物就不能用“个”作量词。

5、盏做量词：

意思：用于灯：一盏灯。

辨析：“盏”是表示单个的物量词。“盏”本指浅而小的杯子，旧时用油灯、蜡烛之类都有灯盏，因此“盏”成为计量灯的量词。随着时代的发展，电灯代替了油灯，“盏”也就用到了电灯上。

教室里有讲台、桌子、椅子、粉笔、黑板、灯等。编写场景歌可以写成一张讲台，一张桌子，一把椅子，一根粉笔，一个黑板，一盏灯。

1、张做量词：

意思：用于某些张开或可以张开和闭拢的东西：四张弓；用于平面的东西：几张纸；用于带有平面的东西：两张桌子。

辨析：“张”是表示单个的物量词，可重叠。

2、把做量词：

意思：用于一只手可以握住或抓起的东西：一把泥土；用于小捆的东西：一把筷子。；用于有把手或有类似把手的器物：两把镰刀；用于某些抽象事物：一把力气；

辨析：“把”既是表示集合、单个和形状等的物量词，也是动量词。用于可握住或小捆的东西时，“把”在口语中可以儿化。

3、根做量词：

意思：用于细长的条状的东西：一根线、几根木棍。

辨析：“根”是表示单个的物量词。在口语中，“根”可以儿化。

4、个作量词：

意思：用于单独的人或物以及没有专门量词的事物；用于某些有专门量词的事物；“一个+名词或动词+谓语动词”（与某些名词、动词结合，用在谓语动词的前面，表示突然或者快速，数词限用“一”）。

辨析：“个”既是物量词，也是动量词。除了“个个”以外，“个”在语句中一般轻读。表示单个或者个体时，“个”的用途非常广泛， 是一个通用的量词。但是任何一个量词都有它的适用范围，有些事物就不能用“个”作量词。

5、盏做量词：

意思：用于灯：一盏灯。

辨析：“盏”是表示单个的物量词。“盏”本指浅而小的杯子，旧时用油灯、蜡烛之类都有灯盏，因此“盏”成为计量灯的量词。随着时代的发展，电灯代替了油灯，“盏”也就用到了电灯上。

一群学生，一个老师，
一张黑板，一块钟表。

一张试卷，一个水杯，
一只黑笔，一块橡皮。

高考后,走出考场的场景描写
走出考场后，看到澄明的天空，感觉一切都那么美好，心里舒坦了下来。但是突然忐忑不安起来，不知道自己考的成绩是否理想哎，心情变得沉重起来。想到了考试时因有道题想不出来而焦头烂额的，那个情景真令人发笑和悲哀。
作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜;其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了;再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。
上眼任思绪在窗外广阔的世界中飞翔。
睁开眼任泪水在心中每一角落肆意奔流。
5天，4天，3天……触摸着高考的气息，分明感到自己颤抖的心变的冰凉。不是自己不敢面对高考，而是残败的现状告诉我做垂死的挣扎是徒劳。不是自己不敢面对高考，而是考后我怕从父母失望的眼神中听到他们心碎的声音。“不是自己不敢面对高考”？嘴在逞强，眼泪在背叛。
去年高考败阵后，无奈的父母为了我不得不再次把手伸进自己干瘪的口袋，挤出用辛勤汗水从黄土地里刨出的每一分钱交给我，让我再次走入复读的行列再博高考。而我没有翻然醒悟，而是依然在蹉跎中晃悠。
高考近了，我却更加迷茫。站在窗口，望着那滚滚尘嚣，心在其中却找不到归依。原来我只是人世中不起眼的一粒凡尘。
闭上眼拼搏高考，喜看成功的梦境让我热泪盈眶。
睁开眼风也轻轻，云也淡淡的现实中我无路可走。
又是高考季，还记得你当时高考时的场景吗
伤不起当初骗我上学来上来就上来。如今我以学了坏后，悔也不来。物理数学英语语文政治，作业，把我埋。

一座嘛凸写作业乙醇汽油味道不错啊啊啊我去看看啊洗澡乙排