日本明治维新教育改革的主要措施是什么？

根据明治维新教育改革的方针，政府在教育改革中采取了两项根本性措施。

1.聘用外国专家任教，派遣留学生。明治维新改革的方针之一是文明开化，其内涵是积极吸收西方先进的法律、政治、经济制度和科学技术知识，取消以儒学为中心的封建教育，建立资本主义教育制度。在这个思想指导下，明治政府在坚持教育行政领导权独立自主的前提下，大量聘请外国专家到国内任教，以解燃眉之急。据统计，当时外聘的专家数量，文部省仅次于工部省，先后请进外籍教授750余人。东京大学创办时理学院15名教授中有12名外籍教师，医学院18名教授中有11名外籍教师。美国人斯克特因有师范学校的教学经验，在日本师范学校创立后受聘前来任教，在他的指导下，模仿美国师范教育，传授教学方法。单纯靠外国专家并非长久之计，明治政府另一个应急措施是向国外派遣留学生。1870年派出115名，1871年派出281名，1872年派出356名……留学生人数逐年增加，但因缺乏审查，资质反而下降。达官贵人子弟竞相出国，想快些学成，回国充任大官，但“归国而堪任事者很少”。针对这种情况，明治政府采取了果断措施。1873年底，文部省把国外官费留学生全部召回，经考试后分配工作。1875年，文部省开始选派经严格选拔的留学生。从1880年起，这批留学生陆续回国，解聘外籍教师的工作同时开始。到1889年基本解聘完毕，教育工作基本由本国人担任。

2.改革传统的封建教育，发展国民教育。明治初期，日本国力微弱，人财两缺，明治政府除抓住严格选派留学生培养高级科技人才、管理人才外，更着重发展本国的教育事业，把教育改革的重点放在国民教育上。

明治维新的指导思想，文明开化和魂阳才全面西化明治维新的教育管理。反对封建制主张资产阶级教育体制中央集权文部省自上而下进行教育改革学制量是近代史的第一个学制。学校教育体制改革初等教育又教育四年小学六。规定。高级小学四年收费制寻常小学义务教育阶段四年免费检一小学供三年。教育的课程为自然科学类的课程，工具知识类的课程以及外语。中等教育中学学校令。近代中学实验中学基础教育中学的普通中学分为高等中学两年为大学预科寻常中学为五年。师范教育示范学校另完善示范教育体制。高等教育高等师范学校寻常师范学校。女子师范学校师范养成所。公费待遇很高。高等教育帝国大学令事，新市大学的开端有东京大学培养科技管理人才，这改变了封建制度，建设了资本主义教育制度，促进了日本教育的近代化。

根据明治维新教育改革的方针，政府在教育改革中采取了两项根本性措施。
(1)聘用外国专家任教，派遣留学生。明治维新改革的方针之一是文明开化，其内涵是积极吸收西方先进的法律、政治、经济制度和科学技术知识，取消以儒学为中心的封建教育，建立资本主义教育制度。在这个思想指导下，明治政府在坚持教育行政领导权独立自主的前提下，大量聘请外国专家到国内任教，以解燃眉之急。据统计，当时外聘的专家数量，文部省仅次于工部省，先后请进外籍教授750余人。东京大学创办时理学院15名教授中有12名外籍教师，医学院18名教授中有11名外籍教师。美国人斯克特因有师范学校的教学经验，在日本师范学校创立后受聘前来任教，在他的指导下，模仿美国师范教育，传授教学方法。单纯靠外国专家并非长久之计，明治政府另一个应急措施是向国外派遣留学生。1870年派出115名，1871年派出281名，1872年派出356名……留学生人数逐年增加，但因缺乏审查，资质反而下降。达官贵人子弟竞相出国，想快些学成，回国充任大官，但“归国而堪任事者很少”。针对这种情况，明治政府采取了果断措施。1873年底，文部省把国外官费留学生全部召回，经考试后分配工作。1875年，文部省开始选派经严格选拔的留学生。从1880年起，这批留学生陆续回国，解聘外籍教师的工作同时开始。到1889年基本解聘完毕，教育工作基本由本国人担任。
(2)改革传统的封建教育，发展国民教育。明治初期，日本国力微弱，人财两缺，明治政府除抓住严格选派留学生培养高级科技人才、管理人才外，更着重发展本国的教育事业，把教育改革的重点放在国民教育上。