1.9岁的、失去了父母的天乐在爷爷和许老师的努力和支持下,缴上了欠了很久的学费,终于能够继续无忧无虑地读书
2一处后元东扑蝈蝈时描述许志师催文学费的事情,另一处在天乐交学费时描述许志师和好朋友分手的事情。
3.天乐。
4.用阳光明媚反衬爷爷和老师作出牺牲时的痛苦心情,同时,用阳光正面烘托天乐童年生活的无忧无虑.
5.作者用《蝈蝈为什么鸣叫》为题目,为引发读者思考,唤起人们对山区教育的关注。
1.9岁的、失去了父母的天乐在爷爷和许老师的努力和支持下,缴上了欠了很久的学费,终于能够继续无忧无虑地读书
2一处后元东扑蝈蝈时描述许志师催文学费的事情,另一处在天乐交学费时描述许志师和好朋友分手的事情。
3.天乐。
4.用阳光明媚反衬爷爷和老师作出牺牲时的痛苦心情,同时,用阳光正面烘托天乐童年生活的无忧无虑.
5.作者用《蝈蝈为什么鸣叫》为题目,为引发读者思考,唤起人们对山区教育的关注
2. 繁殖 种类 食性3. 第三节介绍喂养蝈蝈的适宜温度正好和人的体温接近。 4. 花纹和构造 5. 持肯定或否定态度都可以,只要言之成理。如肯定态度:葫芦漂亮,蝈蝈漂亮,叫声也好听,如今生活好了,这是人们追求生活情趣的表现;否定态度:养蝈蝈比较费事,而且又要随身带着,会影响工作和学习。
1失去父母的农村孩子天乐在爷爷和许老师的努力和支持下,交上了欠了许久的学费,终于能够快乐的读书了。
2爷爷牺牲了做人的尊严,许老师牺牲了自己的爱情。
3这篇小说的主人公是爷爷和许老师,他们为了天乐能够上学付出了很大的代价,是小说赞颂和讴歌的对象。
4本文用阳光之明媚反衬出爷爷和许老师做出自我牺牲时的痛苦心情,同时,用阳光正面烘托了天乐童年生活的单纯与无忧无虑。
5从文末的情节看,许老师最后肯定了天乐的天真回答,说明了这个题目寄托了作者对解决农村贫困儿童上学问题的思考和真诚呼唤。