高中历史新教材与旧教材相比，编排方式不一样。旧教材基本上是按古今中外，编年史编排的，脉落较清晰。而新教材以专题为主，比如中外重大变革，中外名人，建筑与美学等，难度更大。教学时，要注意知识面的拓展，与脉络的梳理
新教材要薄点，内容要少，且趣味性强点，但要补充的知识就多，你最好新旧教材一起看，互相补充。讲课就要即有趣，又要让学生学到知识。两者缺一不可。
就是系统了一下，总结成了专题
