这样学习真有趣
下午我的“快乐作文训练营”照常开课,我作为这个营的营长大声宣布:“今天我们要玩一个好玩的游戏。”我故意把声音拉得老长,小营员们开始议论纷纷了。
“玩啥?”
“有意思吗?”
“不做阅读了?”
“也不积累好词佳句、精彩片段了?”
“名著导读也不讲了?难道?”
“营长,我们到底玩啥?”
“是不是要开阅读分享会?”
“今天呀!”我继续卖关子,“我们玩接力。”
“哇!太好了!”
“营长,我太爱你了!”
“快开始玩吧!”
“哈哈!好啊!我这里有5个备选题目,大伙儿以少数服从多数为原则, 选出一个喜欢的,我来开头,你们接力,最后串成一篇小文章!”
“啊?写作文啊!”营员们的下巴差点拉到地上,好像中了我的圈套一样。
“其实很世耐好玩的!我们试试看!”我鼓励这些懒家伙!
“营长,啥题目啊?”
“五个题目:《乡村的黄昏》、《夏天的苇塘》、《家乡的果园》、《奶奶家的小院》、《我爱秋天的田园》。你们选吧!”
孩子毕竟是孩子,他们马上兴致勃勃的开始讨论了。最后大家选定了《我爱秋天的田园》这个题目。
接力开始。
营长开头:“秋天的田园如梦似画,充满无穷的魅力!”
杉杉接招:“瞧!红彤彤的苹果挂在枝头露出张张可爱的笑脸。”
真不赖!
鳐鳐继续:“看!这边的鸭梨像一个个铜铃,叮叮当当作响!”
小然接:“西瓜已经完全成熟了,他们懒洋洋的躺在地里,等着人们来品尝。”
小雨接:“葡萄藤下挂着一串串珍珠似的紫葡萄。”
“看了这些可爱的葡萄你有此返段什么感觉?”我启发。
小雨若有所思,答:“垂森誉涎三尺!”
“不错,把你的感受放在刚才的句子里。”
“葡萄藤下挂着一串串珍珠似的紫葡萄,看了不禁叫人垂涎三尺。”
“大家看!这一段我们都介绍了那些水果?”我问。
“苹果、鸭梨、西瓜、葡萄。”
“怎样调整才显得更有条理,更有顺序呢?”
短暂的沉默后,营员们说,把西瓜和葡萄的位置换一换。大伙儿一致认为这样就好多了。
接力继续,营员们的兴趣明显高涨起来。他们你一言,我一语,竟然很顺利的完成了这次接力。看来兴趣来了,想写不出都不成,想写不好也不行!
最后我们大家拿着自己的接力本,轮流读大伙合作写的小文,开心极了!
看着营员们沉浸在快乐之中,我也很高兴。
这样学习真有趣!
希望能帮到你,望采纳。