作为一名班主任，怎么做才能管理好班级，处理好各位同学出现的问题？

恩威并施。可以在讲课的时候合时宜地讲几个笑话，这样既提高了课堂同学们的活跃度，又拉近了和学生的距离。如果你是初中或者高中的老师，应该了解课堂是什么样的情况。调皮的学生会搞小动作，破坏纪律，而太乖的学生呢，又经常不活跃，有人说中学老师必须具备演独角戏的能力，否则上课真的是很压抑。比如上课时大家都死气沉沉，慵懒得很，老师在上面讲课也觉得不舒服，但是如果严厉的训斥必然会遭到反感，而作为班主任在以后的工作中也会受到阻力，要是说几句俏皮一点又不失面子的话就会让学生会心一笑，高中的孩子都是有自己独立思想的人，很多道理他们自己都懂，只是不喜欢被迫去做。
最重要一点就是你的课要讲得好，学生都不是傻子，他们会将自己的老师和别人的老师进行比较，如果你的课讲得枯燥乏味而且让人觉得没有技术含量的话，学生们就会在私底下说你只会读教材，这样的老师学生在内心是不服的，有些性格外露的可能当场给您难看。我的历史老师经常被我们批成只会读教材的混饭先生，而且还会被想成靠关系进来的等等；还有我的地理老师，让我们感觉她根本不会讲课，感觉她根本不会地理，因为她讲着讲着自己就不会了，不过她经常和我们交心，而且非常认真地改进教学方法，就冲她这份认真也有很多学生喜欢她，但是不喜欢听她的课，所以每次我们班的地理都是全校垫底的。
要做一个好班主任真的挺难的，要用心，要负责任，要知道每个学生的不同性格，要懂得如何去激发他们的战斗力，这个，需要时间去磨练，用心去体验。
（第一次在回答问题中写这么多字，也许是因为未来我也可能做一个老师吧。现在才高中毕业。）
那个培养心腹什么的最好不要干，作为一名学生，到底是愿意被同学排挤孤孤单单还是要老师可有可无的赞扬呢？而且，还是赞扬自己打小报告？这样会误导学生的人格，而且，对老师自己的形象也很不好。不管怎么说，一切要靠自己。
还有我没有见过把班级版规挂在嘴上班主任或老师，而且我想这样的老师肯定不受待见！至少我自己是如此。还有，千万不要说脏话或者骂人，我初中的时候有个语文老师，是个女的，长得倒还人模人样，也喜欢打扮，可是她的嘴巴一张开就会让人厌恶到极点，我记得她曾经骂一个男生：“你吃shi长大的吧！”还有课堂不活跃的时候她就会恼火，就骂全班：“你们脑袋里都是shi吧！”第一次的时候我震惊了，然后就是对她极度厌恶，当时的我有点小叛逆，有点性格外露，不喜欢谁脸上就说出来了，当然我还是挺宽容一人啦，但是非常地不喜欢她，还跟她对着干，叫读书的时候我就不读，当然现在明白了读不读书对她没有影响，但是小时候不懂那么多啊，像我这样的学生义务教育阶段都会遇到几个的吧。扯远了，我要说的是，作为一名老师，就要明白“为人师表”这四个字，老师自己的人品不好的话，要么你的学生也跟着学，要么你被一些学生唾弃，不管怎样，这个老师已经失败了，更何况是班主任呢。
哎，你不看在我们是未来同行的份上，也看在我努力码了这么多字的份上，就采纳了吧，真的是我一个字一个字敲出来的。

我是一名学生，我觉得我初中的班主任就挺好的，他很会和学生相处的，每天坚持和学生在一起，就连早上我们班自行晨练他都会陪着，早上6点过吧，即使冬天也不例外，我们没有一个抱怨过，威信当然应该有，不过那也得看时候吧，如果能让学生真正和你做到上课是师生，下课是朋友那就挺好了，对待问题也因人而异为好，比如不是每个学生都受得了当众挨批的，还有得缩小和学生间的所谓的代沟吧，不要一味的依据个人观点而对学生的某些行为加以制止

嘻嘻，您是老师吧，我是一名开学高一的学生
最好的例子就是我们班头，俩字 专治，平时把班规班级挂在嘴边，留人谈话，叫家长，设置军机情报处，培养心腹（最好是班干部），搜集班里情报，动向，比如，谁谁谁早恋，抄作业，打架，小团体。。。如果是平房那就更好了，上课从外面观察上课情况，难免会被说成偷窥，把自己说辛苦点儿，该出手时就出手，~飘走

试着和他们做朋友，他们混混，你比他们更混混，他们对你好，你对他们更好，但是千万不要让自己失去威信。
我的老师带过的一届学生会就是这样降服那些想爬到老师头上的学生的。你不妨也试试，前提是你是男老师

最重要的一点是要能够融入学生中去，但也要有一定的威信，不能让学生爬到头上来