统计图在生活中的作用

回答1：

1．初步认识统计图的意义和作用。

统计数据除了可以分类整理制成统计表以外，还可以制成统计图。

用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体，使人一目了然，印象深刻。

2．初步认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。

常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。

（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。

（2）拆线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

（3）扇形统计图（选学）：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

3．会制作一些简单的统计图。

（1）制作条形统计图一般步骤是：

①根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。

②在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。

③在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的具体情况，确定单位长度表示多少。

④按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量。

如：前进小学各班人数统计表

1999年9月制

年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级

人数
52
60
70
80
95

根据上表制成条形统计图。

前进小学各班人数统计图

1999年9月

（2）制作折线统计图。

制作折线统计图的步骤与制作条形统计图基本相同。只是不画直条，而是按照数据大小描出各点，再用线段顺次连接起来。

如：某地1994～1998年的降雨量统计表

1999年1月

年份
1994
1995
1996
1997
1998

降雨量（毫米）
400
480
360
520
500

根据表中的数据制成折线统计图。

某地1994～1998年的降雨量统计图

1999年1月

制作统计图也要注意写清统计图的名称和制图的时间。

4．会对统计图进行简单的分析。

如：

某商场1999年8月～12月销售统计图

2000年1月

根据表中的数据填空。（百分数的分子保留一位小数。）

（1）8月～12月销售总额是（468）万元。

（2）10月份比9月份销售额增长（31.3%）

（3）11月份比10月份销售额减少（25.7%）

（4）12月的销售额最高，11月最低，这两个月相差（37）万元。

（5）12月份的销售额占这5个月总销售额的（24.6%）

回答2：

1．初步认识统计图的意义和作用。

统计数据除了可以分类整理制成统计表以外，还可以制成统计图。

用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体，使人一目了然，印象深刻。

2．初步认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。

常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。

（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。

（2）拆线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

（3）扇形统计图（选学）：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

3．会制作一些简单的统计图。

（1）制作条形统计图一般步骤是：

①根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。

②在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。

③在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的具体情况，确定单位长度表示多少。

④按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量。

如：前进小学各班人数统计表

1999年9月制

年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级

人数
52
60
70
80
95

根据上表制成条形统计图。

前进小学各班人数统计图

1999年9月

（2）制作折线统计图。

制作折线统计图的步骤与制作条形统计图基本相同。只是不画直条，而是按照数据大小描出各点，再用线段顺次连接起来。

如：某地1994～1998年的降雨量统计表

1999年1月

年份
1994
1995
1996
1997
1998

降雨量（毫米）
400
480
360
520
500

根据表中的数据制成折线统计图。

某地1994～1998年的降雨量统计图

1999年1月

制作统计图也要注意写清统计图的名称和制图的时间。

4．会对统计图进行简单的分析。

如：

某商场1999年8月～12月销售统计图

2000年1月

根据表中的数据填空。（百分数的分子保留一位小数。）

（1）8月～12月销售总额是（468）万元。

（2）10月份比9月份销售额增长（31.3%）

（3）11月份比10月份销售额减少（25.7%）

（4）12月的销售额最高，11月最低，这两个月相差（37）万元。

（5）12月份的销售额占这5个月总销售额的（24.6%）
回答者：沉默阳光 - 助理三级 8-6 13:27

（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。

（2）拆线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

（3）扇形统计图（选学）：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

回答3：

（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。

（2）拆线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

（3）扇形统计图（选学）：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

回答4：

（1）条形统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。

（2）拆线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

（3）扇形统计图：是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

回答5：

折线统计图不但可表现出数量的多少,而且能清楚地表现出数量的变化情况.
参考资料：六年级二期数学书