汤姆森原子结构模型的缺陷是原子中正电荷不是均匀分布的,而是集中在中心的核形区域(原子核),电子是高速运动的而不是静止的,电子排布是有轨道的。
汤姆森猜测原子中一定还有带正电的物质,并由此提出新的原子模型:原子呈圆球状充斥着正电荷,而带负电荷的电子则像一粒粒葡萄干一样镶嵌其中。这就是原子的“葡萄干布丁”模型。
扩展资料
道尔原子学说不仅能够充分解释已有的化学基本定律(如质量守恒定律、当量定律等),面且能与实验事实相互印证,从而使该学说去掉了哲学面纱,真正成为一种科学理念,道尔顿原子学说的建立,标志着人类对物质结构的认识前进了一大步。
为物理学、化学和生物学的发展奠定了重要的理论基础,特别是打开了化学学科汹涌澎湃、迅速发展的闸门,但另一方面,由于当时科学水平和实验条件的限制,原子不可分割的思想在较长一段时间阻碍了物质结构理论的进一步发展。
参考资料:
百度百科-葡萄干布丁原子结构模型
百度百科-原子模型
1897年 汤姆生模型 原子是一个带正电荷的球,电子镶嵌在里面,原子好似一块“布丁”
葡萄干布丁模型由汤姆生提出,是第一个存在着亚原子结构的原子模型。
汤姆生在发现电子的基础上提出了原子的葡萄干布丁模型,汤姆生认为:
①电子是平均的分布在整个原子上的,就如同散布在一个均匀的正电荷的海洋之中,它们的负电荷与那些正电荷相互抵消。②在受到激发时,电子会离开原子,产生阴极射线。
汤姆生的学生卢瑟福完成的α粒子轰击金箔实验(散射实验),否认了葡萄干布丁模型的正确性。
20世纪初汤姆生提出了原子的枣糕式模型:原子是一个球体,正电荷均匀分布在整个球内,而电子却象枣糕里的枣子那样镶嵌在原子里面.
缺陷是这个模型没有认识到:原子中正电荷不是均匀分布的,而是集中在中心的核形区域(原子核),电子是高速运动的而不是静止的,电子排布是有轨道的。