哪里有初二物理声现象最好的习题

第一章 单元测试题
一、选择题
1.能说明“液体可以传播声音”的事例是 （ ）
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
2.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ）
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
3.打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为 （ ）
A.打雷时，总是先发生闪电，后发出雷声
B.打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光传播的速度比声音快
C.打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但人耳比人眼反应快
D.打雷时，闪电发生的地点和雷声发出的地点离人的距离不同
4．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ( )
A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和响度
5．昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）
A．能感到蝴蝶从你身后飞过 B．能感到蜜蜂从你身后飞过
C．都能感到它们从你身后飞过 D．都不能感到它们从你身后飞过
6．在医疗方面，可以利用超声波做清除胆结石的治疗，这是由于（ ）
A．超声波具有能量 B．超声波沿直线传播
C．超声波速度大 D．超声波能够被反射
7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（　 　）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
8. “消声” 、“吸声” 、“隔声”都是控制噪声的有效方式，下面所列控制噪声的具体方法中，属于隔声的是（ ）
A 在枪管处装上消声器 B 用多孔材料装饰大礼堂的屋顶
C 在铁道和住宅区之间搭建高墙 D 减小电视机音量
9.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）
A 声音在空气中的传播 B 声音的反射
C 声音在墙内的传播 D 利用回声增加原声现象
10.某工厂计划为高噪声车间的工人们制作消音耳罩，请你根据以下提供的材料，帮助选择材料。
（1）外罩起反射声音的作用，选用哪种材料较好（ ）
A 软橡胶 B 泡沫塑料 C 硬塑料 D 硬纸板
（2）填料要能吸收声音，选用哪种材料较好（ ）
A 碎钢块 B 硬纸片 C 泡沫塑料 D 木屑
（3）衬里紧挨耳朵，要求触感舒适，选用哪种材料较好（ ）
A 纸 B 皮革 C 木板 D 绒布
二、填空题
11.人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起的 ，这种振动经过 及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给 ，这样人就听到了声音。
12.耳聋患者分两类：一类是神经性耳聋，是由于 损坏引起的；另一类是非神经耳聋，它是由 发生了障碍而引起的。前者不易治疗，后者比较容易治疗。
13.科学考察工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s收到回波信号。该处海水深 m（声音在海水中的传播速度约为1500m/s）。这种方法 （填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
14.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声。但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想： 。
15．我们平常经常提到的女高音和男低音的主要不同是 ．教室里，老师在大声讲课，有的同学在窃窃私语，老师和这些同学声音的 不同．
16．（04无锡）敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的；（2）______________________________________．
17．在一个去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜，然后用手指弹橡皮膜，瓶口的蜡烛的火焰会发生__________，这个现象说明声音具有__________。
18．蝙蝠能够发出人耳听不到的 ，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。
19．次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．
20．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的　　　　　产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在 　 　　 中降低噪声的。
21.某人看见闪电2秒后才听到雷声，则打雷处离此人距离约为 m。
22.如图所示，将悬挂在细线上的小球接触正在发声的音叉，会发现小球被弹开而摆动，这个现象说明 ，如果将这个实验拿到月球表面上去做，请你想象一下会有什么现象发生？ 。
23.减弱噪声的主要途径有：（1） ；（2）阻断噪声传播；（3） 。下列控制噪声的方法分别属于哪一种？A 摩托车上的消声器 ； B 在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的结构 ；C “掩耳盗铃” ；D 在城市中植树造林 。
三、计算题
24.在汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以 43.2km/h的速度行驶，汽车鸣笛t =2s后，司机听到回声。问：若声音在空气中的传播速度 340m/s，则司机听到回声时，汽车距山有多远？
25.某人站在相距1200m的两山之间开了一枪，开枪后，他听到两次回声相差5s。问此人距两山的距离分别是多少m？（设声音传播的速度为 340m/s）
26．探究响度和振幅是否有关
器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．
操作：（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音．且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
根据在实验过程中看到的现象，我们可以知道响度的大小和什么有关系？
27．如图所示，是同一个示波器显示的几个声音的波形，图a和图b所示为受到相同大小的力后两个不同音叉的波形，图c、图d、图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形．根据图示回答下列问题．
（1）图a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？
（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调的音符？
28．学习了声音的各种特性以后，小丽做了以下实验，探索响度与什么因素有关，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_______ 有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音传播中 有关．
29．下面是小明的一则日记：
10月15日 星期三 晴
叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了．我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐．回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳．当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了．“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截……
（1）针对日记，请提出几个与声音现象有关的问题。
（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?
（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗?
30.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。
请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
声音大小 传声介质
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有缝隙
实验结论： 。

参考答案
1. C 2. D 3. B 4．B 5．B 6．A 7．B 8. C 9. B 10.（1）C （2）C （3）D
11.鼓膜 听小骨 大脑
12.听觉神经 传导器官
13. 10500
14.不能 固体（骨骼或身体） 传声效果跟传声介质有关
15．音调，响度
16．振动，振幅越大，声音越响
17．晃动，能量（分析：由于声波的能量使蜡烛的火焰发生晃动
18．超声波 声呐
19．次声波，次声波
20．振动，传播过程
21. 680
22. 正在发声的物体在振动；小球仍会被弹开，但听不到音叉的发声
23. 控制噪声的声源；在人耳处减弱噪声；A（1）；B（2）；C（3）；D（2）
24.解：设汽车距山为s，则有
汽车行驶的路程
声音传播的路程
汽车距山

25.第一次回声是距人较近的那座山反射的，设此距离为L1，第二次回声是距人较远的山反射的，设这座山到人的距离为L2，依题意有L1 + L2 = 1200m。
由因为 ，
解得 L2 = 1025m，所以L1 = 1200m - 1025m = 175m.
26．当声源的振动振幅比较大的时候，响度较大；振幅比较小时，则响度较小．
27．（1）a的音调较高，a的叉股较短 （2）不是
28．（1）振幅大小 （2）距离大小 （3）是否集中
29．（1）①声音的传播是否需要介质？②什么声音是噪声？③乐音在某些场合中是否也可能是噪声？
（2）轻音乐干扰了小明爸爸看书，对小明爸爸来说，轻音乐就是噪声．
（3）把门窗关紧，同时把音乐声音量调小点，或者小明戴耳麦听音乐．
30. 大；课桌；小；空气；声音在固体中传播比在空气中好（或声音在固体中传播比在空气中传播声能损失少）

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