初二 <大自然的语言> 阅读题⼀求答案.

1.逆温层:秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
形成的原因：由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
2.举例子，以事实来证明逆温层的存在，从而说明研究“高下的差异”这个因素时，要注意特殊情况的特殊对待，更是体现了说明文语言的真实性。
3.详写这一层是为了更加清楚的告诉作者文章所要表达的内容，有作诠释的意味，使读者对文章内容更加清晰透彻。
4.后者指得是1921到1930年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期

《大自然的语言》阅读题立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1．在语段中的括号里选择恰当的词语。（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）2．解释下列词语。销声匿迹：翩然：3．这两段文字的说明对象是（ ）A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化4．这两段文字的说明顺序是： 主要的说明方法是：5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？7．(1)段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里？8．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？9．揣摩本文重要句子的含义。（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？针对第二段回答问题1、解释“据以安排农事”这句话的意思。
答：__________________________________________
2、找出两组反义词语写在下边。
答：____________________________________________
3、用“||”将这段文字分为三层。
4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①________________ ②________________ ③__________________
6、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）
B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ）
C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ ）
D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）
7本段说明的对象是（ ）
A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。
D.要注意观察气候与自然现象的关系。
8、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
答：_________________________________________
9、本段的说明顺序是（ ）
A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序10、理解下列句子的意思，回答问题。
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？

（二）
读课文“物候观测使用。。。。。农业更大的丰收。”这部分回答问题
1、找出选文中运用的说明方法？

2、 选文中说“那年春初种的花生受到低温损害”，这是什么原因造成的？

3、 选文“ 物候现象的来临决定于那些因素呢？”在文中有何作用？

4、 决定物候现象来临的因素有哪些？作者是按怎样的说明顺序来介绍这些因素的？

5、根据选文概括物候学研究的几点意义。
6、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。
“前者”和“后者”各指什么？

7、、自己收集几则民间谚语，反映大自然的物候现象方面的，写在下面。
（三）

经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

（1）这段文字说明的内容是___________________________________________

（2）这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。

（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？

答：___________________________________

（4）文中运用了________、_________、________等说明方法。

（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？

答：________________________________ （四）
①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

　　1、第二段的中心句是第　　句。（　）

　　　A、第①句　　　　B、第③句　C、第⑤句　D、第⑥句 2、第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。

　　3、第二段可分两层，这两层的关系是（　）

　　　A、总分　B、并列　C、解说　　　　D、补叙

　　4、第二段未运用的说明方法是（　）

　　　A、作比较 B、列数字 C、举例子 D、打比方

　　5、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。

　　6、选文第一段中能表明不止一个因素的词是　　　　；选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是　　　　。

　 7、选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？

　 8、再写出两个影响物候来临的因素。参考答案：1．B　A　C

2．销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。

3．A

4．时间顺序；举例子

5．不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里” 6．将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。7．题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。8．（1）次第，一个接一个。（2）说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。（二）（1）根据这些来安排农事。（2）荣枯 去来（3）用“||”将这段文字分为三层。（3）……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……（4）①传语 ②暗示 ③唱歌（5）A．× B．√ C．√ D．×（6）以实例说明什么是大自然的语言。（7）①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……（8）逻辑顺序（三）（1）经度差异是影响物候的第二个因素（2）①；　概括到具体（逻辑）（3）说明经度的差异影响物候的来临。（4）举例子列数字 作比较（5）表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响（四） 1、A
　　2、物候现象的来临首先决定于纬度因素。
　　3、C
　　4、D
　　5、二十四节气名称选其二即可
　6、“哪些”“首先”
　 7、设问 引起读者的注意，引人思考
　 8、经度因素、高度因素、古今因素三者选其二

1.秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
形成的原因：由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
2.举例子的方法，以事实来证明逆温层的存在，从而说明研究“高下的差异”这个因素时，要注意特殊情况的特殊对待，更是体现了说明文语言的真实性。
3.详写这一层是为了更加清楚的告诉作者文章所要表达的内容，有作诠释的意味，使读者对文章内容更加清晰透彻。
4.后者指“1921到1930年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期 ”

1.逆温层:秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
形成的原因：由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
2.举例子，以事实来证明逆温层的存在，从而说明研究“高下的差异”这个因素时，要注意特殊情况的特殊对待，更是体现了说明文语言的真实性。
3.详写这一层是为了更加清楚的告诉作者文章所要表达的内容，有作诠释的意味，使读者对文章内容更加清晰透彻。