一、读拼音，写汉字
第七、八单元“词语盘点”
二、选择加点字的正确读音。
模仿（mó√ mú） 喝彩（hè√ hē） 绷着脸（bēnɡ běnɡ√）
倒栽葱（dào√dǎo） 蹿上（cuān cuàn√）自作自受（zuò√ zuō）
憋闷（mèn√ mēn） 肖像（xiāo xiào√）有朝一日（zhāo√ cháo）
弯弯曲曲（qū√ qǔ） 曲（qù qǔ√）子 乐（yuè√ lè）声
三、根据拼音填上合适的同音字。
yáo 菜 (肴) (窑)洞 歌(谣) (遥)远 (徭 )役 (摇)晃
bó 淡（薄） （博）古通今 浴血搏）杀 （泊）船
lián 窗 (帘) (廉)洁 (镰)刀 (怜)爱 (联)欢 (莲 )花
jiàn（建）设 关（键） （健）康 （毽）子
四、按要求写词语。
①含有动物名称的成语：狼吞虎咽 对牛弹琴 亡羊补牢
②描写人物神态的成语：灰头土面 悠闲自在 惊慌失措
③描写人物动作的成语：张牙舞爪 昂首挺胸 大步流星
④描写声音的成语： 震耳欲聋 怪声怪气 响遏行云
五、填字组词，选择恰当的填入括号中。
余音绕（梁 ） 妙笔生（花 ） 引人入（ 胜 ） 美不胜（收 ）
雅（俗）共赏 独（具）匠心 巧（夺）天工 脍（炙）人口
⑴小作者真是妙笔生花，写出的文章构思 独具匠心内容引人入胜 。
⑵音乐会上，既有雅俗共赏 的流行音乐，也有脍炙人口
的世界名曲，一曲终了，余音绕梁 ，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是 美不胜收 、 巧夺天工 。
六、先把成语补充完整，再选择成语填空。
古（色）古（香） （雅）（俗）共赏 别（具）（一）格
阳（春）白（雪） （脍）（炙）人口 余（音）（绕）梁
（雕）梁（画）栋 （巧）（夺）天工 独（具）（匠）心
我们可以用 雅俗共赏 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用独具匠心来赞美达．芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件工艺品时，我们可以说巧夺天工，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说别具一格
七、在括号内填入恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（不仅 ）长相奇特，（而且）行为十分怪异。（如果 ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（就）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
八、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最
伯牙绝琴（①） 斩尽杀绝（①） 绝处逢生（② ）
美妙绝伦（⑤） 绝大多数（⑤） 悬崖绝壁（③）
善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴（①） 善哉，洋洋兮若江河（②） 心怀不善（③ ）
多愁善感（④） 善始善终（⑤） 英勇善战（① ）
九、加上偏旁组成新字，根据具体语境填上新字组成的词语。
喿（ 操 ） （ 燥 ） （ 躁 ）（ 噪 ）
1、同学们在（ 操场）上打篮球。
2、天气非常（ 干燥 ）时，容易发生火灾。
3、我们遇到问题要冷静思考，千万不要（急躁 ）。
4、马路上的（ 噪音 ）音很大。
十、在括号里填上合适的词语。
（英勇豪迈）的气概 （恬静）的微笑 （著名）的乐曲
（璀璨）的明珠 （柔和）的眼神 （微挑）的嘴角
（优哉游哉）地闲逛 （快乐）地鸣叫 （慢慢）地移动
十一、在括号里填写合适的量词。
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
一（ 摞 ）画报 一（粒 ）石子 一（ 艘 ）帆船
一（ 番 ）话语 一（片）草滩 一（ 缕 ）微云
一（ 支 ）歌曲 一（ 株 ）柳树 一（ 层 ）涟漪
十二、选词填空
寂静 幽静 恬静 安静
☆蒙娜丽莎脸上流露出 恬静 的微笑。
☆贝多芬在一条 幽静 的小路上散步。
☆同学们 安静 地坐在教室里。
☆四周一片 寂静 ，听不到一点声响。
十三、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个鼓励的眼神是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一阵热烈的掌声是一朵花，一句真诚的祝福是一朵花……
十四、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意
骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者
黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐
海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业
十五、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气。 （选择正确的序号填在括号里）
A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰
①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（B ）
②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（A）
③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（D）
④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ C）
十六、按要求写句子。
1、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
嘎羧要走的消息像长了翅膀似的传遍全寨。
2、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
老人注视着海鸥们。
3、嘎羧凝视着江面。（扩句）
年迈的嘎羧久久地凝视着清波荡漾的江面。
4、我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）
因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园。
5、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话）
虽然我在她面前只停留了短短的几分钟，但是她已经成了我灵魂的一部分。
6、小学生需要增长自己的本领。 小学生需要锻炼自己的体魄和毅力。（用关联词把两句话合成一句话）
小学生不仅需要增长自己的本领，而且需要锻炼自己的体魄和毅力。
7、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（改成反问句）
难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？
8、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）
“蒙娜丽莎”是明珠。
9、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）
《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
10、气象小组的同学记录并观察了日全食那天的天气变化情况。（修改病句）
气象小组的同学观察并记录了日全食那天的天气变化情况。11、一大群威风凛凛的大象，排山倒海般地扑向敌人。（缩句）
大象扑向敌人。
12、关于俞伯牙、钟子期二人成为知音的传说，我国古诗常有提及，如：
“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声。”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”“钟期久已没，世上无知音。”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
13、母鸡展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。（仿写句子）
学校门前的大榕树犹如一把绿绒大伞，为我们挡风遮阳。
14、描写动物的古诗有很多，你还记得哪一些？请写一句吧！
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
十七、句子停顿不恰当的一句是：（ B ）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，钟子期／必得之
④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
十八、按课文内容填空并回答问题。
1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山”
①句子含义：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”
②从这个句子我体会到伯牙琴艺高操，而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣，伯牙和子期互为知音。
2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃 破琴绝弦，终身不复鼓。
①句子含义：子期死后，伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
②从这个句子我体会到子期死了，伯牙又要回到过去没有知音、无人理解的日子，他不能忍受无人倾诉的痛苦，无边的孤独寂寞，伯牙用绝弦的方式表达对子期的思念。
3、响遏行云
遏： 阻止，使停止。 词语意思：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
4、伯牙善鼓琴，钟子期善听。
善： 擅长。
句子意思：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听 。
5、伯牙乃破琴绝弦，终身不复鼓。
绝： 断绝。 复： 再，重新。
句子意思：于是伯牙把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
十九、将下面的句子排列成一段通顺、连贯的话。
( 2 )当今科学表明,每一个正常的大脑,在构造上并无多大的差别。( 1 )自古以来,博闻强记、过目成诵被视为智力超群的象征，那些天才、伟人的超人记忆也常令人羡慕不已。（7）因此在这里，特向同学们介绍。（4）这里将要谈的形象控制法就是一套开发大脑功能，集中注意力，提高记忆的有效方法。（ 5）它可以帮助人们提高记忆力，以便达到事半功倍的效果。（3）之所以有天才、凡人之分，其原因就在于能否将自己大脑的功能和潜能充分地运用和挖掘出来。（6）我在寒假中读“五角丛书”《开发人的右半脑》时了解到这一学习方法，感觉很好。
图书馆有科技书40﹪故事书25﹪科技书比故事书多1200本，图书馆共有图书多少本﹖
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024