一、了解总体知识结构，理清基本知识线索。
根据历史学科的特点，建议同学们复习时以考试说明中的知识要点为主，以知识结构的形式解析教材的内容，按历史发展的时间顺序，把世界历史发展的各个时期、各个阶段前后相随，紧密联系，从而形成知识网络。这样，不仅可以梳理历史事件的发生发展过程，而且能够揭示历史事件和历史现象之间的内在联系，并达到发展思维能力的作用。
二、联系归纳知识重点，加深理解综合运用。
为了提高同学们准确再认、再现历史知识的能力，使个别分散的知识系统化，建议在复习中对知识进行横向、纵向比较，通过联系归纳，不仅可以促进对知识体系的全面认识，还可以加深对知识的透彻理解，并促进综合运用知识能力的提高，这也是提高复习效率，取得成绩的有效途径。
三、结合新课程评价思想，提高解决问题能力。
近几年来，从中考命题的变化特点可以看出，中考改革正与新的评价观接轨，出现了开放性试题。试题开放性，是开卷考试最突出最基本的特征，也是命题者、考生、阅卷者关注的焦点。
同学们在面对开放性试题时，应该在充分理解知识的基础上，学会运用正确的、积极的、辨证的观点去客观地、历史地评价历史人物、历史事件和历史现象，从而提高解决实际问题的能力。开放性试题为考生提供了较大的思维和发散空间，体现了评价的促进发展功能。
单项选择题
1、 认真阅读材料，理解材料的意思和要求。
2、 阅读选择题的选项，理解选项的意思。
3、 先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。
4、 选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。
5、 每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。
6、 答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。
一、了解总体知识结构，理清基本知识线索。
根据历史学科的特点，建议同学们复习时以考试说明中的知识要点为主，以知识结构的形式解析教材的内容，按历史发展的时间顺序，把世界历史发展的各个时期、各个阶段前后相随，紧密联系，从而形成知识网络。这样，不仅可以梳理历史事件的发生发展过程，而且能够揭示历史事件和历史现象之间的内在联系，并达到发展思维能力的作用。
二、联系归纳知识重点，加深理解综合运用。
为了提高同学们准确再认、再现历史知识的能力，使个别分散的知识系统化，建议在复习中对知识进行横向、纵向比较，通过联系归纳，不仅可以促进对知识体系的全面认识，还可以加深对知识的透彻理解，并促进综合运用知识能力的提高，这也是提高复习效率，取得成绩的有效途径。
三、结合新课程评价思想，提高解决问题能力。
近几年来，从中考命题的变化特点可以看出，中考改革正与新的评价观接轨，出现了开放性试题。试题开放性，是开卷考试最突出最基本的特征，也是命题者、考生、阅卷者关注的焦点。张天慧认为同学们在面对开放性试题时，应该在充分理解知识的基础上，学会运用正确的、积极的、辨证的观点去客观地、历史地评价历史人物、历史事件和历史现象，从而提高解决实际问题的能力。开放性试题为考生提供了较大的思维和发散空间，体现了评价的促进发展功能。
四、端正学习态度，不要掉以轻心。
张天慧说，有些同学认为历史开卷考试，只要拿来书本就可以轻松过关，这种观点是极为错误的。历史学科的知识涉及古今中外的政治、经济、文化等方方面面，与各学科的内容联系广泛，本身就具有综合性强的特点，再加上简答题的开放性、思维性和创新性，所以，同学们在复习重要加深认识，只有态度端正，才能获得成功。
如何应对“开卷考”，作如下浅析：
一、立足教材、掌握知识。以纲为本、立足教材，在全面精读、熟悉教材的基础上，将各课、各节、各框题的知识点整理出来，形成知识体系，弄清各个知识点在大纲中、教材中的地位，把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系，使知识系统化、科学化。
二、联系实际、应用知识。中考政治开卷考试的着眼点和着力点主要放在考查学生的能力上。在考查学生对所学知识的组织、储存、提取、理解等能力基础上，注重有关知识的内在联系与综合，强调考查考生对相关知识的整体把握能力与综合运用能力。理论联系实际，运用所学知识分析解决现实生活中的实际问题，关心国内外时事。如：中学生与网吧、环境问题、未成年人思想道德建设等问题。切实感受社会生活，培养敏锐的洞察力，发散性思维和创新能力，将课本知识与实际生活结合起来，融会贯通。
三、学科结合、综合运用。政治学科是一门综合性较强的学科，我们应多积累、多思考、多把握政治学科与其他学科的结合与联系。如：运用语文学科的文书格式、写作技巧来组织解决政治学科的问题；利用历史学科中的有关知识来理解政治观点和原理；巧用地理学科中的人口、经济、资源、环境等内容来了解我国的具体国情，正确理解我国的基本国策、发展战略。
四、掌握方法、技巧解题。“开卷考”注重考查学生的运用能力、实践能力，题型多、问法新，取材实际、新颖，富有启发性。掌握解题技巧，减少不必要的失分很重要。对此，仔细审题，弄清题意和要求，读懂题目是解题的前提和关键，同时要回归教材，寻找知识的落脚点。解答开放性试题并不是随心所欲，想答什么就答什么，而是应从试问入手多问几个为什么，向课本知识靠拢、辐射，找出解答问题的落脚点，并以此为基础组织答案。如：解答辩析题，应首先作出正确或错误的判断，其次分析理由，最后进行小结回应；解答分析论述题时，应注意分步骤，分点、有条理地分析论述。 关于答题：一、单项选择题:
1、 认真阅读材料，理解材料的意思和要求。
2、 阅读选择题的选项，理解选项的意思。
3、 先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。
4、 选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。
5、 每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。
6、 答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。
7、 单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。
8、 选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。
二、组合选择题
1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。
2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。
3、先选择一个最错误的答案。然后把含有这个答案的选项如A或B去掉。
4、再选择一个一定正确答案，然后把不含有这个答案的选项如C去掉。最后保留正确的选项D。即两头找的方法。
5、答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。
6、单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。
7、选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。
三、材料题
1、 快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度）
2、 带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思。
3、 找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。
4、 根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1——2分答一条。3——4分答两条。5——6分答三条。7——8分答四条等。
5、 如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。
6、 要灵活去答题，不要死搬课本的知识。
7、 要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械的重复材料内容。
四、分析说明题
1、 一判断。本题的观点是正确的、错误的，还是不完全正确的。
2、 二拆散。把分析说明题拆成几个简答题。
3、 三找角度。从是什么、为什么、怎么样的角度去组织答案。
4、 四提炼。如果答案较多要提炼出答案的精华内容，概括去答。
5、 五分条。要分条写出答案。既不要写1——2条，也不要写的条数太多如10多条。基本上定在2分1条。
6、 六是扣题作答案。最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案
如何做好开放性试题
近几年来中考政治试题一般都具有开放性，允许考生可以从不同角度，不同层面，按不同的思路对同一问题进行思考，从而得出截然不同却都正确合理的答案。如何提高开放性试题的应试能力，就成为影响考生成绩的一个关键环节。做选择题时应把握以下几个方面：
(一)要审清题意。
1、审材料，答题时要仔细阅读，抓住关键词。
2、审问题，即弄清题目所提的问题，明确回答试题要求，只有这两点才能有效的避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
(二)要回归教材。
我们要把从材料和问题中获得的有效信息，同教材知识联系起来，找出具体相关的知识点，从不同角度联系材料，找到答题的知识依据，切忌脱离材料盲目做答，以及“东拉西扯”。
(三)注意发散，做到多角度分析。
既然试题具有开放性，材料立意多元，试题给考生留下了多角度思维和答题的空间，答案往往不唯一 ，当然多角度不是任意角度，答案多元不是怎么答都可以，必须紧扣试题要求和论述观点，做到“形散而神不散”切忌漫天撒网，张冠李戴。
(四)理清思路，准确做答。
最后要按照设问的要求准确回答。要点清晰，语言简练规范，书写工整。尽可能使答案更全面，更深刻。
首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
熟读所有材料，考试时阅读题目是，一定要仔细阅读，理解其意思。同学们都觉得政治开卷，很简单，所以没有几个认真阅读题目的。还要分析全面。
1.不要认为政治只要自己看看就好，上课一定要好好听，做笔记，老师讲一遍你会更好的理解和记忆。
2.背书不是胡乱背完整本书就行，这样很杂乱，答题时就很难运用上，每个章节内容要列成思维导图，做到自己可以想象出整本书每个章节讲什么。
3.选择题挺容易得分，认真看题目，不要觉得选项有书上的这句话你就选对了，一定要看材料有没有体现。
4.材料题一定课本知识十材料，答题在于精简，而不在于繁多。
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