关于汉字趣事的作文

我与汉字的故事

汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！
上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。

题目：我喜欢汉字
要求：1.具体描述自己学习汉字的体验和收获。
2.表达出自己对汉字的喜爱之情。
3.写自己学习汉字过程中的独特体验。

想一想，你学习汉字的收获是什么？
新学会的字谜______________
新学会的歇后语：______________
了解汉字的神奇：______________
知道汉字的有趣______________
认识汉字之美：______________

我们可以从哪些方面来选材呢？或者说你打算从哪一个角度来写自己的收获呢？你可以根据选择的题目，写一写汉字谐音的特点，写一写你学习古诗、歇后语、对联、或笑话的快乐体验，可以叙述你在学习汉字的过程中，搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣等等。你可以写一写汉字的美丽、汉字的神奇……

一、选择好写作的角度
你爱好书法，你可以写汉字的美丽；你喜欢读书，你就可以写汉字有趣；你善于思考，你可以写汉字的神奇……
二、如何把这篇文章写具体
把文章写具体，要有具体的生活事例。就这篇文章而言，我们可以从以下几个方面入手：
1.恰当地引用书中的例子。在文章中恰当引用书中的语言或事例是可以的，但不能整段
地抄写，应该加以变化。如：
当我走进汉字的缤纷世界，我才发现，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴含着中华民族独特审美性格的精髓，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。——丁相鹏
换一种描述口气，原来的优美语言就变成自己的文章了。
2.写自己的学习过程。比如，你可以写：
①了解汉字历史。
②调查社会用字。
③搜集笑话或趣事。
④搜集书法作品。
⑤学习调查报告。
3.写自己的学习过程和心里活动。
4.写一写你学习过程中的趣事。
5.写自己的学习收获。

我爱你汉字
韩雨
汉字像一群活泼、可爱的孩子，汉字像一朵朵多姿多彩的鲜花，愉悦你的眼睛。
它不是僵硬的符号，而是一些有着独特性格的小精灵。你看吧！一个字加上一横加上或一竖，减去一横或一竖，就会立刻变成另外一个字。比如“日”，如果加上一横就会变成“旦”或“目”，如果加上一竖就会变成“甲”或“田”，整个字的意思就会发生天翻地覆的变化。不仅如此，每一个字都有独特的灵魂。一看到“冷”字，你不由得会感觉身体瑟瑟发抖。当你写下“人”这个字的时候不禁会肃然起敬，并为祖先的创造感到赞叹不已！
这些用简单的笔画组成的奇妙汉字，同人的气质是多么的相近。在书法家的笔下，汉字更散发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。他们自身就有一种智慧的力量，就是一个想象天地，任你尽情飞翔。
这些美丽而富有魅力的汉字，给使用它的人带来诗的灵性。它是富有声音，富有色彩，富有气味的。“黄色”会给你带来安全的感觉。“叮咚”仿佛让你的眼前浮现出一条小溪，“臭气熏鼻”会让人联想到厕所和垃圾......
我坚信在人类历史长河中，汉字将越来越被世人珍爱！

我爱你，汉字
邹文洁
每当我读书或写字时，常常为我面前这一个个有趣的方块字而动情。
汉字，太有趣了！比如说一些有趣的字谜。像：三面墙一面洞，一个小孩坐当中。你知道谜底是什么吗？让我来告诉你吧，答案是“匹”。你看，有三面“墙”，中间一个儿，儿字代表小孩，所以是“匹”字。是不是很有趣啊。再比如说一个歇后语：老虎拉车——谁敢（赶）。你想，老虎本是森林之王，它拉车，谁敢赶啊。这一歇后语利用汉字谐音的特点，表达了赶车之人战战兢兢的心理。孔夫子搬家——竟是输（书），这是对一些比赛经常输的人来说的。孔夫子大家肯定都知道，他搬家，肯定全是书。人们利用“输”与“书”谐音的特点，戏虐地讽刺了经常输的同志。很有趣吧。还有一个笑话是这样的：古时有一新上任的县令，让手下的管家买一根竹竿，由于县令是外地人，口音与当地不同，管家将“竹竿”听成“猪肝”，于是到集市上买了猪肝，顺便敲诈了两只猪耳朵，放在自己兜里。回来后，县令一见大怒，说：“谁叫你买猪肝，你的两个耳朵哪里去了？”管家一听吓坏了，忙从兜里掏出两个猪耳朵献上，说：“两个耳朵都在这里。”
我坚信，再人类历史的长河中，有趣的汉字将越来越被世人所珍爱。

我爱你，汉字
丁相澎
每当我写字的时候，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。让我不得不把它们写在稿纸上去。
汉字是多么的有趣。很多汉字本身就是一个有趣的谜语。如：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。这个字就是“日”，让我们想想看，“日”画在纸上就是圆圆的太阳，写下时却方正工整，冬天日落早，所以短暂，夏天日照时间长，所以谜底当然是“日”。像这样有趣的谜语，一口气可以说上好几个：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。这个字是“香”。古人还利用汉字谐音的特点，创造了许多幽默诙谐的歇后语。如：外甥打灯笼—照舅（照旧）。用以比喻生活、学习没有任何改变。老虎拉车——谁赶（敢），四月的冰河——开动（冻）了，小葱拦豆腐—一清（青）二白，孔夫子搬家——净是书（输）等等。有人还曾因为汉字谐音闹了不少笑话呢。《“‘枇杷’与‘琵琶’》讲了这样一个笑话：从前一个人给一个县官送枇杷，可他在礼单上把“枇杷”写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”。
一个汉字就是一个画，一个汉字就是一则故事，作为中国人，我们都应为此自豪，让我们都来热爱汉字吧！

汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！
上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。

你要先写提纲在写作文。