学校教育和家庭教育本身根本不构成矛盾 但在一定条件下 如果学校和家长由于错误的定位则会产生矛盾 这种错误就在于教育应该以学生为主体应该是一种以帮助学生产生认知 认识 进而转化为行动 而后又从新的行为中产生新的认识的一个过程 而在现实中 家长和老师往往认识不到教育特别是思想教育的这根本特性，在教育中往往存在以我为主 的 让学生被动接受教育的行为 忽略了学生认知的能动性 从而有可能在某些问题上学校提倡的正是家长反对的解决这一问题的根本在于认识到学生学习特别是思想成长过程中的主动性 在思想教育自动起一种帮助辅助作用 由学生自己做出自己的思考 和抉择 若是这样在过程中如果学校教育和家庭教育在某些问题上的不一致自动会由学生自我做成修正和选择 如果有疑问也容易和各方沟通 共同找到合适的答案
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