挫折教育和鼓励教育，哪一个更有利于孩子的成长？

我个人认为，在孩子的成长过程中挫折教育和鼓励教育同样重要，只有这两种教育方式相结合，并把握好这两者之间的度，才会更有利于孩子健康成长。

首先，对于鼓励教育和挫折教育的本质要有所认知。鼓励教育是一种肯定、称赞与激励式的教育方式，不同于以往的棍棒式教育。它试图用一种温和的话语在和谐轻松的氛围中实现与孩子的对话、肯定其行为、帮助其建立自我认同、从而更好地培养孩子的自信心与上进心。

挫折教育是一种有意识地、人为地设置一些挫折与困难，让孩子直面挫折与困难，培养孩子的抗挫折与抗压能力，激发孩子无限潜能的一种教育方式。它注重培养孩子的胆量，帮助树立一种不怕困难的勇气与坚韧不拔的精神品质。

其次，在日常的学习和生活中，老师和家长应该将这两种教育方式相结合，采取适当的方式对孩子进行教育，所谓刚柔并济就是这个道理。我们既要适当的鼓励孩子，认同孩子的言语与行为，帮助其树立一种良好的自我认同意识与可观、积极向上的人生态度；也要适当地给予孩子一些挫折的锻炼，让其明白成功不是一蹴而就的，而是要通过艰辛的努力才能获得，同时也能培养孩子的独立意识，帮助其更好地适应环境、适应生活。

最后，需要注意的一点是，针对不同性格的孩子，对其所实行的挫折教育和鼓励教育的比列要有所把控。例如，对于性格活泼开朗好动的孩子而言，挫折教育要大于鼓励教育；对于性格内向胆小的孩子而言，鼓励教育要大于挫折教育，只有因材施教，关注孩子的个体差异，才能更好地帮助其茁壮成长。

我觉得鼓励教育更适合孩子，鼓励教育可以培养孩子的自信心，让孩子对自己充满自信，觉得自己能很好的完成每项任务。

我觉得两者都利于孩子的成长，平时要多使用鼓励教育，但适当的要让孩子经历挫折教育，鼓励教育可以让孩子越来越好，挫折教育可以让孩子学会承受失败。

我认为鼓励教育更有利于孩子的成长，孩子的心智还不成熟，没有自控力，需要鼓励教育帮助孩子改变心态，迎接挑战。