如果有人在班级里偷东西该怎么办

班级学生偷东西，教师我会从以下方法来处理：

一、得知学生这个有损班级荣誉的行为后，老师我会在班级针对这种行为，进行德育再教育！

1、“偷东西的”就是“贼”，这个坏习惯得改，否则会遗恨终身！！

2、对“贼”的行为予以界定！孔乙己式的狡辩“窃书不为偷”也是“偷”！

3、教育学生要“实事求是”，不要“捕风捉影”做损害同学荣誉的事！

4、强调：“人非圣贤孰能无过”，贵在“知错就改”！同时希望全班同学能给予有不良习惯的该孩子真诚的帮助！严禁“旧事重提”！

二、深入调查，了解事实真相：该孩子是谁？偷东西的动机是什么？不能人云亦云而给孩子造成不可弥补的伤害！

三、私下针对孩子“偷”的动机，对他进行教育，并要求把偷的东西交给老师，由老师代为妥善处理——老师可在班级用善意的谎言来解决事端保护孩子尊严！同时，教师要根据孩子“偷东西的”动机给予孩子有力的帮助，让孩子在感恩、悔错中彻底改掉坏习惯！

四、给曾犯错的孩子一个只有老师一人才知晓的秘密身份——“班级的监察官”，发现班级有“偷”这种倾向的学生，及时汇报给老师，老师再做及时地应对处理！

1、可以先调查，民意测验，得票高的值得注意，然后吓唬，最后教育。
2、利用班会课对全班同学总结一下近段时间的总体表现，多肯定、多鼓励。当然也要对个别同学循循善诱、旁敲侧击，指出犯错误不可怕，谁都会犯错误，只要改正就是好同学。
3、在班上说明这样做的不良后果，委婉提示也许是那位同学拣到了，他会悄悄的送还给失主，老师希望同学们都是诚实、乐于助人的好孩子。至于结果怎样，那就听天由命了
4、当班级发生偷盗事件时，教师要冷静，切忌浮躁，要在理性上理解小孩子把好东西想据为己有的私欲，并因势利导，爱护孩子脆弱的心灵。此外，培养学生正确的价值观，人生观也尤为重要。
5、教育学生要保管好自己的物品。
   6、私下找学生谈话，指出这样做的严重后果。
   7、与家长联系争取家长的配合共同教育。
   8、过去我班有一个学生也有这种毛病。通过教育她已经改掉了这种习惯

批评止于私室，表扬应在公堂，如果你知道是谁偷的就把他拉过来私下里说说他并且问他有没有什么困难帮助他，他会感动的！你再告诉他偷东西是不对的。

先吓吓他，写个纸条，暗中盯着他，如果他怕了，，就把东西交出来了，如果不怕，那就告诉老师

可以跟老师商量，再不就旁敲侧击，让他自己改正。（话说我们也有过类似的事，就是这样解决的)