为什么父母应引导孩子正常交友？

小刚上初中二年级，近来，他交了几个同学朋友，常把他们带到家里玩。小刚的母亲对他的那几个朋友很烦，因为那几个男孩子让她看不顺眼，他们缺乏教养，吵吵闹闹，口吐秽言。有一次，她还发现他们竟在她家里抽烟。为此，母亲训斥了小刚几次，小刚虽然不再领朋友到家里了，却又常常出去找他们玩。小刚的母亲很担忧，怕小刚跟朋友学坏。

一般孩子都有朋友，其中大都是良友，但也可能有的朋友不怎么样。孩子有时带回一些叫父母讨厌的朋友，如欺软怕硬的孩子，爱吹牛的孩子，或者让人难以容忍的流鼻涕、爱哭的孩子。一般说来，孩子的道德感主要在一两岁定下来。这时候，坏伙伴的影响也不能改变孩子已形成的性格，他们基本上已能分清诚实与虚伪，会选择自己的朋友，但也会出现这样的情况：在一定时间内，孩子受顽皮的男孩或轻浮的女孩的影响，有时会幼稚地自吹自擂；有时候，孩子还会把某些完全不正派的行为，认为是富有个性的表现，孩子会试着模仿不同类型的生活方式，但却不可能改变他的性格和道德观。

那么，父母应如何引导孩子正常交友呢?1.鼓励孩子结交性格互补的朋友

一个孩子需要有机会与个性不同的孩子交往，以弥补自己性格的不足。例如：孤僻的孩子需要较开朗的朋友；过分受到保护的孩子需要自主性较强的玩伴；胆怯的孩子需要和较勇敢或富于冒险精神的孩子在一起；幼稚的孩子能从和比较成熟的玩伴们的交往中得到益处；爱幻想的孩子容易受更平凡一些的孩子影响；霸道的孩子可以由强壮但不好战的玩伴来矫正。家长要促使孩子和不同个性的朋友在一起相处，并鼓励他们之间建立相互矫正的关系。

2.阻止孩子滥交朋友

一旦孩子由滥交朋友发展到了令人咒骂、非议或对社会不益时，父母就必须采取一些必要的手段，阻止孩子滥交，使孩子能更快地摆脱那些坏伙伴(至少是些品德不良的孩子)。

防止那些引诱犯罪的孩子成为支配你的孩子的“朋友”，因为那些孩子的丰富“经验”，可能在学校或邻里以“英雄”的身份和不易识别的典型出现。允许孩子有权选择他的朋友，而父母又要负责保证孩子的选择是有益的，这就需要采用细致核对和平衡的方法。

3.让孩子感到他的朋友在家中会受到欢迎

孩子和他的朋友在家中相处得越融洽，就越不可能去外面寻求刺激。这就为孩子交友打下健康的基础。

对10岁以上的孩子来说，家长对他朋友的直接指责，很可能导致孩子的反对，而间接的、巧妙的批评则要有效些。你可以对孩子说：“这孩子常闯祸，你和他在一起可要注意!”

如果孩子继续与那个不讨人喜欢的朋友交往，你可以制订一个严格的作息制度来限制他，并告诉你的孩子，这是你规定中的一个条款，希望他能严格遵守。

4.了解孩子的需要

及时发现可能使孩子误入歧途的需要(刺激、冒险、名声、感情归属)，安排适当的活动和家庭会议来满足孩子的这些需要，以增进父母与孩子间的良好关系。

告诉孩子，尽管他们有权利和他们选择的朋友交往，但绝不能允许他们干违法的事。如果孩子的行为冒犯了他人的权利/益，那么父母就必须干涉，对他们的行为负责。父母也有权阻止一位不尊重人的孩子出入你的家。

当上述的这些方式都不能阻止你孩子的行为时，就必须采取更强有力的措施——隔离，如让孩子到亲戚家或让孩子转学等等。严厉的惩罚之后，积极的教育措施要随之跟上，而这一点是我们长期以来所疏忽的。

没有朋友的孩子，心灵的成长是不健全的。