为什么大学生动手能力普遍不强？

中国的大学教育，现在出现一种浮夸的做风，很多的大学生在毕业以后根本没有办法去适应工作，特别是一些大学生学习到的知识是一种不适合实际工作的知识，甚至对工作来说根本就不需要的知识，这不仅仅耽误大学的青春和时间，更对社会造成人才的损失，所以现在的大学必须进行改革了。

我看到一些新闻里面说，每年我国政府要给接近八百万的大学毕业生想办法就业，可是很多的企业缺少的是高级的技术人才，这些人才需要在动手能力、操作能力方面有一定的水平，但是大学很多都不具备这样的能力。因此现在很多多大学生就业的时候，难度十分大，可以说跟社会工作出现不对称。

造成中国大学动手能力差的原因很多，但是我觉得大学教育方面的错误是最大的一个，现在很多大学在教育学生方面，只停留在书本之上，根本没有考虑锻炼大学生的动手能力，这样的情况下，很多的大学生理论知识水平很高，但是实际操作能力就会很差，这就是理论和实践分离的重要原因。

中国大学生现在动手能力差，跟家里面的人娇惯也有很大的关系，许多大学生活在自己的家里面都懒得干活，可以说根本受不了罪，如果工作的时候要他们动手的话，那自然是一个比较困难的事情。再加上现在大学在学校里面学习不扎实，反而去一些兼职，最后只能是学习成绩差，根本没有一个学到应该得到的知识、

中国在大学教育方面，还有一个最大的问题，那就是大学生没有一个实际工作接触，这点是现在大学生动手能力差的有一个原因，以往大学学习的时候，要到工厂去实习，实际的了解具体的工作环境，自己动手去做实际工作，这对于大学生来说是很关键的事情，可是现在大学生早就不会去了。这些原因综合起来就是大学生动手能力差的原因。

大学生动手能力不强，我觉得主要于这些年受到的教育有关！
首先是学校教育。从我们步入学校的校门那一天起，我们就踏上了一条只看成绩，不看其他的路。想想我们上学的时候，我们如果在学校动手做一些与学习无关的事情，一定会被老师嫌弃的，甚至会见家长。我从小就愿意东西，做一些奇形怪状的东西。不知道被老师没收了多少，更多的，是被我留下来了，下课的时候跟小伙伴一块儿玩了。
其次，是家庭教育。还记得自己第一次洗衣服，那时还小，家里面没有洗衣机。衣服都是用手洗的。我记得，当时我洗好的衣服，明明已经晾在那里了。可是，被妈妈收回来，重新洗了一遍。从那以后，我没有洗过衣服。直到大学，才开始自己洗衣服。每个孩子小的时候都是愿意动手的，因为他们对于这个世界，有些强烈的好奇心。但是，很多家长会批评他们，认为孩子太做，给自己惹麻烦。久而久之，孩子就不再愿意动手了。反正需要动手的事情，都有自己的爸爸妈妈帮自己做好，自己只要坐享其成不就可以了吗？也就是有人提到的懒惰。因为一些家庭教育的弊端，形成了孩子的惰性，动手能力怎会强呢？
第三，就是大学生本身的性格了。很多孩子，从小到大都不愿意动手。有的孩子，都是看着别人玩，别人动手，自己就在一旁看着。我想，这样的孩子动手能力不强，只能将原因归到他们自己身上了。
大学生动手能力普遍不强，我们现在不如好好的反思一下，不要让以后得大学生也走上这样的一条令人质疑的路。不过，我想说的是，我也是一名大学生，但是我觉得自己的动手能力还是不错的！毕竟，从小到大，太能作了。😷

大学生接受的高等教育目的，从来就不是为了培养流水线的工人，动手能力普遍不强也是正常。

正常来说，一般初中毕业的学生会去从事简单的流水线工作；高中毕业生和职业学校毕业生可能进入一般工厂当一名技术工人；而大学毕业生则一般会从事其专业相应的工作，理科生从事研究，工科生从事设计等。所以说，大学生毕业后更多的是作为一个脑力劳动者，而不是体力劳动者，需要的是专业能力而不是动手能力。

近年来，由于大学扩招以及经济形势的不景气等多方面的原因，大学毕业生的就业问题也越来越严峻，甚至已经成了不可忽视的社会问题。很多人对于如何解决大学生的就业问题，各方面也有很多的各种建议，其中有靠谱的，但是也有很多不靠谱的。比如很多人建议的，让大学生放低身份去做流水线工作。

或许有人会说是大学生出了问题，是大学生手高眼低。工信部长在接受采访时更是说道，“中国不需要800万大学毕业生都去做工程师、科学家”。的确，或许每年八百万的大学本科毕业生的确是超出了这个社会的承受能力，根本提供不了与其专业相符的工作岗位。但这并不是大学生们可以决定的，他们知道的只是每年的大学一直在不停的扩招，而那些就业率极低的专业以及院校，仍然在不停的招生。或许在入学的时候，这些大学生都曾经以为自己会有一个辉煌的明天，但是事实却并非如此。

当这个社会开始要求大学生的动手能力的时候，这个社会才是真的有问题了。

我看到一些新闻里面说，每年我国政府要给接近八百万的大学毕业生想办法就业，可是很多的企业缺少的是高级的技术人才，这些人才需要在动手能力、操作能力方面有一定的水平，但是大学很多都不具备这样的能力。因此现在很多多大学生就业的时候，难度十分大，可以说跟社会工作出现不对称。回到正题，为什么现在大学生动手能力不强。我以我个人的实际情况举例子，我是学习新闻的。一星期除了两节实操课，别的全是理论课，空、虚、让人犯困的理论知识如果老师的能力没有达到很高的水准

别说动手能力了，很多大学生的动脑能力也不见得有多强。我觉得吧，动辄把所有大学生捆绑在一起数落，是不公平的。虽然目前大学生普遍有着一些负面特点。诸如懒，诸如眼高手低，成天打游戏不思进取等等。但单纯在大学生群体中，我以为分层仍是很明显的，所以首先还是希望能够改变这种一棍子打一船人的说法。

回到正题，为什么现在大学生动手能力不强。我以我个人的实际情况举例子，我是学习新闻的。一星期除了两节实操课，别的全是理论课，空、虚、让人犯困的理论知识如果老师的能力没有达到很高的水准，结果往往就是一节课一半人在干别的事。而两节实操课上课的效率在我眼中又不高，我自己一个人花半个小时就能学到一个半小时的实操课上的内容。但很多时候受限于器材，也不能真正依靠自己来学习。

再者，可以提一提实习，我们班上目前有三四个同学在一些播音室打杂，真的是打杂。这样的机会还是依靠和老师搞好关系，帮老师做各种杂物换来的。四十个人，有三四个人有机会去实习，实习的质量还不高，而剩下的，除了学些理论就无能为力了。何况那些理论也都不会怎么认真去学。

可能有人会说，学习是个人的事情，只要你想学，就没有什么是学不到的。只要你想提高自己的实践操作能力，就没有什么能够阻拦你。对此我只想说，主观能动性当然不容忽视，但客观限制的力量在大学里很多时候都要强过主观力量，特别是在整体氛围并不多么出色的大学里。