一个人在学习的时候，天赋的重要性有多大？

期末考试成绩出来后有家长表示很不能接受孩子不好的成绩。

而关键的问题在于不是孩子不好好学所以才成绩不好的，事实上孩子的日常学习无论是在父母看来还是从老师的反馈来看，孩子一直都是很认真努力地在学。

家长很不解，孩子很失望，于是在网上问该怎么办。

有不少网友都表示如果这位家长说的都是真的（即孩子真的是很努力在学），那么这就说明这个孩子确实是没有学习的天赋，所以劝家长和孩子要接受现实。

我个人也认为“天赋”这个东西确实是挺重要的，在很多事情上“天赋”可以影响学习、接受的速度，也可以决定最终能够达到的高度等等。

在学习上天赋有很大的影响，我们常说的一个很重要的能力——“举一反三”，实际上有天赋的是很容易达成的，而天赋不足的则往往是需要“举三反一”的。

而这种感觉当你有机会亲身跟这样的人一起学习或者是工作的时候会感受非常强烈，说真的，如果一个人自尊心太强、好胜心太强的话，还是很容易遭受无限暴击的……

天赋固然重要，但是这也并不意味着天赋不佳甚至干脆就没天赋就彻底没机会了。

没错，如你想的一样，我这里说的就是“努力”这个东西。

看到“努力”二字可能有人会嗤之以鼻，认为我接下来就好开始撒“鸡汤”了……

真不是，其实在基础教育阶段，“努力”的作用不是靠“鸡汤”来提升的，而是它真的有用——你可以这样去想这个问题：我们把能够考上清华北大的等价为“有天赋”的，那么除此之外的所有大学其实对“天赋”的要求就已经不再那么的高了，而这些大学中的绝大部分大学都是可以通过“努力”来获得的。

对此我之所以深信不疑，是因为我就是这样的一个例子。

任何学段（小学、初中和高中）日常的考试也包括期中期末考试都不会超纲太多，难度不会特别的大，所以如果能够做到认真努力地学、认真完成作业、认真听课，那么孩子的学习成绩是一定会提高的，我们不敢保证他能够成绩“优秀”，但是绝对不会成绩“不好”。

家长不要着急，先看看孩子所在的学校、班级的情况——尤其是当你的孩子上的是重点学校或者是重点班的时候。

如果是这样那么孩子成绩不够好甚至是不好都是很可能的，毕竟再好的班级、再好的学校也终究会有“倒数”的存在。

所以这样的“不好”其实很多时候是“相对不好”，即跟身边的同学比较确实是不够好，但是孩子自身却是进步的，并且跟其他学校（班级）比较的时候可能他的优势其实也是会很明显的。

尤其是一些当初成绩不够，但是家长想尽办法硬是把孩子“塞”进去的情况下，孩子尽管非常努力但是成绩依旧倒数的可能性还是极大的。

而如果孩子所在的学校或者班级仅仅只是普通的，那么这种情况问题可能就比较严重了，对此我有如下三点建议可以参考：

努力本身是非常好的品质，但是如果努力的方向错误了，那就意味着越努力距离目标越远……

我说几个比较典型的“不会学习”的问题：

1、课前不预习，以为只要上课好好听就行了；

2、上课的确是好好听了，但是课后却不整理、总结；

3、作业的确很努力去写了，但却是在没有完全理解和掌握下就去硬着头皮写，结果效率低下；

4、不注重听课，认为老师讲的没用，不如自己刷题更有收获；

5、最会做题却不整理错题以及梳理相关知识点；

6、确实是很努力了，但是有一些内容的学习却没有重视。例如日常不注重积累，临考才突击猛背，例如阅读、作文这类需要持之以恒练习才能提高的项目平常怕耽误时间或者没兴趣而缺少积累等等。

以上所有的学习孩子都可以表现出很忙碌很努力的样子，但是这样的学习无疑是低质量、低效率的。低年级的时候未必一定能够暴露出问题来，但是到了高年级尤其是到了初中后半段以及整个高中阶段，这样的学方式还是很容易被其他优秀的学生拉开较大距离的。

解决办法也很简单，上面的问题解决了问题自然也就解决了。

一个人在学习的时候，天赋特别重要，就像一句话说的，成功是1%的天赋和99%的汗水，但是如果你没有那1%的天赋，想要成功很困难。

学习天赋占50%的比例，学习的踏实度以及自律性也很重要，需要付出许多汗水才能够取得好成绩。

一个人在学习的时候，天赋的重要性不大，真正重要的是勤奋，是努力，只有做到勤奋，努力，自律，严谨，成绩才会高。

其实个人觉得天赋的重要性并不大，虽然天赋异禀会让我们在学习的过程中事倍功半，但是也需要勤奋好学打底，所谓“勤能补拙，熟能生巧”，后天的努力也占很大的比例，即便天赋一般，只要愿意刻苦钻研也能有所收获。