1.反映了“我”焦急的心理，引出下文 为下文抒发对爸爸的思念作铺垫
2.环境描写 暗示爸爸就快要去世了,为后文做铺垫.
3.反衬“我”长大了。强调“我”肩上的担子沉重；用弟妹的幼稚反衬我知道爸爸去世后的沉重。
4.当"我"获悉爸爸去世的消息后,一下子感到人生责任落到自己的肩上,危机使“我”顿时成长起来。
5.“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。”作用：以花写人，前后呼应，使情节连贯，结构完整集中。
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