音乐课要做到“寓教于乐”。在教学中适当加入游戏、歌表演等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有益于学生淋漓尽致地发挥其主动性。用器乐来充实课堂内容也能营造一种轻松和谐的气氛。
儿童的心理特点是好奇、好动、好胜、好玩，自我表现欲望非常强。当聆听一段欢乐的音乐时，高年级学生面呈喜悦，低年级学生则手舞足蹈地“动起来”。在欣赏乐曲时，充分利用他们好“动”的特点，动静结合，通过“动”激发他们欣赏音乐的兴趣，引导他们加深对音乐形象的联想和对乐曲的理解。
回来复习小学音乐
天赋
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