教师应如何获得自身专业成长实现人生价值

教师成长规律=爱岗敬业+激进心态+宽广的心
教师专业成长=成熟+投入
教师基本职责；良好的学习习惯的责任；模范执行各项规定；带领学生成为扮演角色的模范。
教师教室里的基本职责；控制自己实现情绪管理；检查学生是否在教室，反省学生在那里；不能把学生放在教室外进行惩罚；保持学生在精神上合理，不能否定学生的独到见解。
优秀教师专业成长=热情+温暖（共性）
教师专业成长的三维度：观念＋行为＋个性（教师的个性很重要）。家长的感受就是学生在学校是最受欢迎的人就行了。教师要阅读各种教育资料。内因性知识；高度＋深度＋大气；社会内在潜能；有了爱就有了一切；有人性的人；教师首先是一个教育者，其次才能是一个课程的教师。
如何促使教师专业成长?
一是专家引领。教师要找机会向自己喜欢的专家学习，并系统地阅读专家的文字，了解专家的思想，构建认知框架。即：要有自己的精神导师。
二是自我反思。教师要反思自己的课堂。主要从以下几方面思考：
1、课的目标是什么，是否合理？
2、如何设计？为什么？
3、自己如何评价？有何得失优劣？为什么？
4、今后如何改进？
反思要有理论武装。
三是同伴互助。教师要向身边的同行多学习，多请教。
好课的指标：真诚、深刻、丰富。
给教师的五条建议：
1、让心灵变得丰富与深刻。在更多的人穷得只剩下贪婪的今天，让心灵变得丰富和深刻是一个近乎奢侈的话题。教师专业成长的三个层面：文化底蕴（学识修养）＋理想与信念＋教育的智慧和技艺（学会上网）
2、捕捉你身边的每次感动。成熟：学会重新去热爱。
3、给自己积极的心灵暗示。“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的！”四句话。
4、给予学生更多真诚的鼓励。（给别人欣赏是高贵的优越的表现：鼓励并不能使所有人成才，但每个成功的人毫无疑问都离不开鼓励。）
5、有意味的言说。“规范、幽雅、完整、诗意”的表达语言。
“境由心生”：我们的思想就是自己的处境；语言的奇迹就是生活的奇迹；内心丰富语言就丰富，内心就完美；语言拓展就是人生的延伸；语言是存在的家；
言语做到“信、达、雅”（精心打磨＋精致优雅）。
教师语言：平实舒展＋凝炼雅致（锤炼语言就是锤炼思想）。
教师职业语言就应像歌词，语言的背后是思想和情怀。

学理论，立课题，重实践，找到自己的特色，与学校办学理念与发展目标相结合。

学习，和学生交流，看看他们需要什么，soga!

看来你不是语文教师。能说清楚点吗？