关于中考文言文《童趣》

2011年中考文言文知识点梳理（七年级上）——《童趣》
一、字词句积累
（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音
童稚（ ） 项为之强（ ）白鹤观（ ） 凹者为壑（ ）
癞虾蟆（ ）明chá （ ）秋毫 miǎo（ ）鹤lì（ ）云端
yí（）然称快 páng（ ）然大物
答案：zhì jiāng guān hè lài 察藐唳怡庞
(二)、重点字词解释
1、余忆童稚时（ ） 2、明察秋毫（ ）
3、故时有物外之趣（ ） 4、项为之强（ ）
5、徐喷以烟（ ） 6、作青云白鹤观（ ）
7、果如鹤唳云端（ ） 8、以丛草为林（ ）
9、方出神（ ） 10、鞭数十，驱之别院（ ）（ ）
答案：1、我 2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后来用来比喻最细微的事物。3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为 9、正 10、用鞭子打； 赶、驱逐
（三）、词类活用
鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打
（四）、文言句式
1、状语后置句式：
（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。译为：慢慢地用烟喷它们。
（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。 译为：又在白色帐子里留几只蚊子。
2、省略句式：
（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。 译为：使身子跟台子一般高。
（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。 译为：我看见两只小虫在草间相斗。
3、被动句式：
“舌一吐而二虫尽为所吞” 。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
4、判断句式：
“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”
5、固定句式：
以丛草为林：以-----为 译为：把------当作
（五）、一词多义
1、为：项为之强（ ）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）以虫蚁为兽（ ）
答案：因此；被；作为；
2、或：则或千或百（ ）
或以为死（ ） 《陈涉世家》
或以二者之为（ ）《岳阳楼记》
答案：有时；有人；或许
3、故：故时有物外之趣（ ）公问其故（ ） 温故而知新（ ）
桓侯故使人问之（ ）
答案：所以；原因；旧的；特意
4、观：作青云白鹤观（ ） 观之，兴正浓（ ）
答案：景观；看
5、之：驱之别院（ ）使之冲烟而飞鸣（ ） 观之正浓（ ）昂首观之（ ）
答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊
（六）、古今异义词
1、余忆童稚时2、则或千或百 答案：1、余：古义：我；今义：剩余
2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词
（七）、重点句子翻译
1、故时有物外之趣 2、私拟作群鹤舞于空中 3、昂首观之，项为之强 4、以丛草为林，以虫蚁为兽 5、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
答案：1、所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。2、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。3、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。4、把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。5、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
（八）、成语积累：
1、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。
2、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。
3、庞然大物：形容极大极大的动物。
4、风声鹤唳:形容人在非常恐慌的时候,稍有一点风吹草动就十分紧张害怕,疑神疑鬼。
五、内容及写法理解
1、文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。
第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。
第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；
第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。
2、三件趣事可否调换位置，为什么?
不可以。因为三件趣事写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
3、启示：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的联想和想像，就能成为一个富有情趣的人。
六：中考链接：（2009年）莆田市
阅读下文，完成1-4题。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。（3分)
（1）项为之强　　　　　　　　　强：___________
（2）舌一吐而二虫尽为所吞　　　为：___________
（3）捉虾蟆，鞭数十　　　　　　鞭：___________
1、通“僵”，僵硬　　　被　　　鞭打
2、将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
答：遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。____________________________________________________________________________
3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）
答：观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事_____________________________________________________________。
4、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5分）
这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
答案：1、通“僵”，僵硬　　　被　　　鞭打
2、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。
3、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事
4、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
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无忧无虑中学语文网 七年级上册 《童趣》 《幼时记趣》中考题汇编（2005-2011年）

译文：我回想自己还是孩童的时候，能睁开眼睛直视太阳，眼力可以清楚的看到极其细小的东西，每遇见细小的东西，一定要
仔细观察它的花纹条理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心中这么一想，眼前果真就出现了成千上百只飞鹤；抬头看着它们，脖子都变得僵硬了。我又将蚊子关在未染色的帐子里，用烟慢慢地喷向它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，当做青云白鹤的景观来看，果真像鹤群在云端鸣叫，我安适、愉快地拍手叫好。
我常在土墙凹凸不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，让身子跟台子一般高，聚精会神地仔细观察，把草丛当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成山丘，凹下去的部分当成山壑，我便想象在其中游玩，感到心情安适、愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来观察，兴趣正浓厚，忽然有个庞然大物如推倒山压倒树地扑来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被他吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫起来。等到定下神来，捉住癞蛤蟆，鞭打了它数十下，把它驱赶到别的院子去了。
一、重点词语解释
余忆童稚时 余：我 童稚：童年
能张目对日 张目：睁开眼睛
对日：直视太阳
明察秋毫 秋毫：比喻极细小的事物
见藐小之物 之：的
必细察其纹理 细：仔细。察，观察 其：它的
故时有物外之情 故；所以
私拟作群鹤舞于空中
私：私下 拟：比 于：在
则或千或百则：就 或：有时
昂首观之
昂：抬。首：头。之：它，代蚊子
项为之强 项：颈，脖颈。为：因为 之：代词这（指观蚊） 强：通“僵”，僵硬。
有留蚊于素帐中
于：在 素帐：未染色的帐子
徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用
使之冲烟而飞鸣 之：它们
作青云白鹤观 作：当做 观：景象，景观
果如鹤唳云端 果：果然。唳：鸟鸣
为之怡然称快 为：因为 之：这（指戏蚊）怡然：愉快的样子
蹲其身，使与台齐 其：自己的
以从草为林 以：把 为：当着
凹者为壑 壑：山沟，山谷
神游其中，怡然自得 高兴而满足的样子
观之，兴正浓 兴：兴趣
盖一癞蛤蟆 盖：原来（是）
舌一吐而二虫尽为所吞 为：被
余年幼，方出神 方：正
鞭数十，驱之别院
鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶

二、一词多义归纳
①之：见藐小之物／故时有物外之趣 助词，的
　　　昂首观之／使之冲烟而飞鸣代词，它们；代夏蚊
项为之强 这，代词，代“昂首观之”这件事
为之怡然称快 代词，代“果如鹤唳云端”
观之，兴正浓 代词，代“二虫斗草间”
驱之别院 它，代词， 代癞虾蟆
心之所向 舒缓语气，不译
②为：为之怡然称快／项为之强（因为）
舌一吐而二虫尽为所吞（被）
　以丛草为林／以虫蚁为兽／以土砾凸者为丘／凹者为壑（当作）
③以：徐喷以烟（用）
　　　以丛草为林／以虫蚊为兽／以土砾凸者为丘（把）
④观：作青云白鹤观（景象）
　　　昂首观之（看）
⑤而：使之冲烟而飞鸣／拔山倒树而来（表修饰）
舌一吐而二虫尽为所吞（表承接）

三、常见重点问题简答
1．《童趣》选自《浮生六记》，作者是清代文学家沈复。本文依次写了①观蚊戏蚊 ②神游“山林” ③鞭逐虾蟆三件事，全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。其中“见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”是本文画龙点睛之语，而这需要通过 联想和想象 的心理过程才能实现的。文章所记闲情之趣有多种，有想象之趣，比如：“私拟作群鹤舞空”等句；有细察之趣，比如：“定神细视，以丛草为林”等句；有童稚之趣，比如：“神定，捉虾蟆……别院”。
2、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？
答：①总领全文或引起下文 ②点明文章的主旨
3、“余时有物外之趣”的原因是什么？
答：见藐小之物必察其纹理。
4、作者的“物外之趣”指的是什么？是怎样产生
的？
“物外之趣”指的是超出事物本身的乐趣。
这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。
5、学习本文，你认为作者是什么样的人?你认为怎样能成为一个有情趣的人？
作者是一个活泼可爱、天真无邪、有情趣的人。
①要热爱生活、热爱自然②要善于观察事物③要富于联想和想象能力， 才能成为一个有情趣的人。
6、“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”运用了什么修辞？在内容和结构上有什么作用？
比喻、夸张； 表现了小孩子天真烂漫的情趣，和丰富的联想、想象能力；
在结构上与上文相照应，为下文作铺垫。
7、找出本文中出现的常见的成语并解释：
⑴明察秋毫： 比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
⑵怡然自得： 形容安适愉快而满足的样子。
⑶庞然大物： 形容外表上庞大的东西。
⑷夏蚊成雷： 形容夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。
8、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？
答：恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突然到来，自然就被形容为“拔山倒树而来”了。