发展心理学与教育心理学的异同点

发展心理学是研究心理发展规律的科学。发展心理学的研究对象是描述心理发展现象，揭示心理发展规律。心理发展有广义的和狭义的两方面，广义的心理发展是指包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展;狭义的心理发展仅指个体心理发展。个体心理发展的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点，这些年龄阶段包含婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期、老年期等时期。
教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。

发展心理学相对于教育心理学知识点琐碎且多，识记难度也相应较大。
二者都属心理学范畴。
教育心理学这部分内容在考纲中所占比重较小，内容的篇幅也相对较少，但涉及与实际问题相联系的部分往往理解起来有一定难度，同时成为出题时的关注点。

发展心理学 大多是以年龄为标准 划分为不同阶段 然后陈述不同年龄阶段的知情意方面的发展特点 教育心理学更多的是关注学生的学习心理和教师的教学心理 以及师生之间的互动

教育心理学也要考虑到人的发展年龄阶段的心理变化，两者是结合在一起的。同样，结合一起学也会比较容易理解。