小学五年级古诗《泊船瓜洲》中的绿字好在哪???

诗中绿色的江南春景,着一“绿”字,触发了人们丰富的想象。它使人联想到,是春风给江南披上了绿妆。它仿佛在我们的眼前展示了一幅美丽的江南景图:一条条碧绿畅流的溪水欢唱着绕村过寨,轻吻着沃土,滋润着万物;一座座翠绿起伏的山峰,宛如一条条翩翩起舞的青龙,蜿蜒起伏,腾跃欢歌;一片片随风起舞的无边绿浪,时而昂首向天,时而俯首吻地,仿佛在向人间报道着春天的信息;一个个横箫马背的牧童,正在欢奏着悠扬的迎春之曲,悠闲地走在田间的小道上;还有那绿榕翠竹环绕掩映的农舍上空,不时有几缕轻烟,在袅袅飘起,不时有莺鸟在飞翔啼鸣。

一个“绿”字体现了时间之快，即江南岸上“已经”春意盎然，到处绿了，（请注意“已经”这个词），后一句则说的是“什么时候，还要多久”我才能在明月的笼罩下还乡呢？（请注意“什么时候，还要多久”这两个词）
用前两句衬托后两句，又使第三句与第四句产生鲜明对比，浓浓思乡之情跃然纸上。
至于“绿”字之妙在于体现事物变化之快、春机盎然之景，与“明月之夜”进行对比。体现了作者心中交杂的无限凄凉。显然用“吹”、“过”程度太浅，没有意境。
千古名句是后两句，整首诗都表达了思乡之情。只不过前两句是间接描写，后两句是直接描写

“到”“过”“入”“满”“临”“吹”“染”“掠”“抚”“飘”“翠”“浮”“漂”
等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。

形象鲜活，春意安然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

生动，形象，传神

好在他是脚丝旁的